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《校园标志我认识》教学设计 二年级适用 【设计理念】让学生通过认知，了解校园标志及其使用情况，通过了 解增强自我保护的意识、公德意识、和社会责任感。使学生从小规范 自己的行为， 树立自觉遵守规则和社会公德的意识， 形成一定的社会 责任感，做一个文明的社会人。 【教材解读】 本课是我校校本教材 《生命篇》 的最后一课， 《生命篇》 适用与一、 二年级学生。 教材主要是以实际问题来确定主题和选取内 容。以浅显易懂的图文形式，提高低年级学生认识事物的能力，帮助 他们通过生活的实践，逐渐规范日常行为，养成良好的行为习惯，学 会学习，学会与老师同学沟通交流。 【学情分析】 二年级的学生活泼好动， 孩子们