基于核心素养的初中物理“深度学习”策略.pdfVIP

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2021-12-02 发布于江苏
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基于核心素养的初中物理“深度学习”策略.pdf

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基于核心素养的初中物理“深度学习”策略所谓“深度学习”就是通过让学生聚焦高阶思维，在体验和创造中完成的交互反馈，具体如何落实？我的经验与思考是：一是让学生在实验探究中走向高阶思维，二是引领学生进行反思创新。其实，我们要追求的不应该是速度而是思维的深度，这与目前课程改革聚焦的培养学生发展核心素养的总目标也是一致的。培养思维的习惯，进行“深度学习”是突破口。实验探究——走向高阶思维物理是一门实验科学，而现在很多教学偏离了实验科学的本质，少做实验，甚至不做实验，让物理教学回归实验室本身是必由之路，是正确的。下面是自