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初中生物多媒体教学分析 1 多媒体教学的优点分析 1.1 多媒体技术可以将抽象物理理论知识具体化、形象化 初中生物课的教学内容 ,微观和抽象的知识占有知识结构 的绝大部分 ,并且都是教学重点和难点 , 由于学生在实际生活中很难接 触这些内容 ,如果只凭挂图、幻灯片和教师的讲解不易为学生接受 ,取 得的教学效果较差。由于多媒体课件有机结合文字、声音、色彩、图 像和动画 ,直观生动 ,较大丰富了课堂教学内容 ,有效调动了学生的学 习积极性 ,使学生更乐于学习和掌握。如“植物受精过程”“凝集原 和凝集素的关系”“细胞内部的结构”等 ,因为学生对这些知识缺乏 印象和了解 ,不容易理解和记忆。这时如果运用多媒体技术中的图像 技术 ,通过制作多媒体课件 ,可以形象再现这些生物活动过程 ,比传统 教学手段更加形象 ,使学生综合运用感性认识和理性认识