大班数学教案：组合与构建.docxVIP

大班数学教学设计：组合与建立 活动目标： 1、 发展少儿空间知觉与组合建立的能力。 2、 培育少儿主动学习、创建思虑、解决问题的能力。 3、 能和伙伴友善合作，共同磋商达成操作。 4、 培育少儿优秀的操作习惯。 活动要点和难点：发展少儿组合建立的能力。 活动准备：教具 色块卡、无色鱼五条、 大操作卡两张、学具 每人红黄蓝方块各五块、操作卡两张 活动过程：一、送方块宝宝给小朋友玩，让少儿试试试看组合建立的乐趣。 ( 培育少儿主动学习的能力 ) 教：快慢轻重的拍手游戏集中孩子的注意力， 活跃讲堂氛围。 孩子们，你们好，今日陈老师带来了很多方块宝宝， 这些方块宝宝可风趣了，瞧，我把它一个一个的接起来， 就能够变为一个个图形宝宝呢！看我变为这个图形，再接一块， 我又变为了此外的 一图形。孩子们，你们也来试一试吧，看谁变得又多又快。 ( 每桌 发一篮方块宝宝 ) 察看少儿的建立状况， 咨询少儿所建立的物件的名称， 向全班少儿展现建立新奇的作品。 － 1 － 二、学习建立特定的图形和学习旋转图形。 教师出示特定的 图形少儿进行组合建立，并要划分颜色，学习旋转。 ( 发展少儿组合建立的能力 ) 教：孩子们，方块宝宝要回家了， 我们送它们回家吧。 方才，陈老师也用方块变为了几个图形宝宝， 瞧，他们正在排队呢， 我们来看看， 都有些什么图形。 这个图形是用什么颜色的方块宝宝组成的用了几块数数看 ，