国际经济与贸易(中外合作)专业培养方案.docxVIP

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合肥工业大学2021版 经济学院 经济与贸易类(中外合作办学)(国际经济与贸易专业)培养计划 课程模块 课程代码 课程名称 课程类型 总学分 总学时 理论学时 上机学时 实验学时 开课学期 考核方式 备注 通识教育必修课 1200021B 1?马克思主义基本原理概论 通识必修课 3 48 3 笔试 1200161B 2?思想道德与法治 通识必修课 3 48 32 1 笔试 1201111B 3?形势与政策(1) 通识必修课 0.25 16 1 考查 1201121B 4?形势与政策(2) 通识必修课 0.25 16 2 考查 1201131B 5?形势与政策(3) 通识必修课 0.25 16 3 考查 1201141B 6?形势与政策(4) 通识必修课 0.25 16 4 考查 1201151B 7?形势与政策(5) 通识必修课 0.25 16 5 考查 1201161B 8?形势与政策(6) 通识必修课 0.25 16 6 考查 1201171B 9?形势与政策(7) 通识必修课 0.25 16 7 考查 1201181B 10?形势与政策(8) 通识必修课 0.25 16 8 8 考查 1201191B 11?毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 通识必修课 5 80 4 笔试 1201201B 12?中国近现代史纲要 通识必修课 3 48 2 笔试 5100141B 13?大学体育(1) 通识必修课 0.5 36 1 其他 5100151B 14?大学体育(2) 通识必修课 0.5 36 2 其他 5100161B 15?大学体育(3) 通识必修课 0.5 36 3 其他 5100171B 16?大学体育(4) 通识必修课 0.5 36 4 其他 5200023B 17?军事训练 实践环节 2 48 1 考查 5300011B 18?大学生劳动教育 通识必修课 1 16 16 1 考查 5600013B 19?就业指导 实践环节 0.5 8 6 笔试 5700011B 20?大学生心理健康 通识必修课 2 32 1 笔试 5700021B 21?军事理论 通识必修课 2 36 2 笔试 要求学分:?25.5,?????要求门数:?21,?????学分上限:?无,?????门数上限:?无 公共基础课程 1400071B 22?线性代数 通识必修课 2.5 40 3 笔试 1400091B 23?概率论与数理统计 通识必修课 3 48 3 笔试 1400211B 24?高等数学A(上) 通识必修课 6 96 96 1 笔试 1400221B 25?高等数学A(下) 通识必修课 6 96 2 笔试 1809822B 26?综合英语(1) 学科基础和专业必修课 4 64 64 1 笔试 1809832B 27?大学语文与写作 学科基础和专业必修课 2.5 40 2 笔试 1862572B 28?政治经济学 学科基础和专业必修课 4 64 3 笔试 1862582B 29?英美语言与文化(1) 学科基础和专业必修课 4 64 1 笔试 1862602B 30?综合英语(2) 学科基础和专业必修课 2 32 2 笔试 1862622B 31?宏观经济学B 学科基础和专业必修课 2 32 4 笔试 1862632B 32?微观经济学B 学科基础和专业必修课 2 32 4 笔试 1862642B 33?英美语言与文化(2) 学科基础和专业必修课 4 64 2 笔试 1862672B 34?统计学(外) 学科基础和专业必修课 3 48 4 笔试 1862682B 35?经济学原理(外) 学科基础和专业必修课 3 48 2 笔试 1862692B 36?商务英语(外) 学科基础和专业必修课 4 64 4 笔试 1862702B 37?研究写作英语(外) 学科基础和专业必修课 4 64 3 笔试 要求学分:?56,?????要求门数:?16,?????学分上限:?无,?????门数上限:?无 专业必修课程 1861162B 38?国际经济与贸易专业导论 学科基础和专业必修课 0.5 8 8 1 考查 1861283B 39?认知实习 实践环节 1 24 4 考查 1861522B 40?管理学原理 学科基础和专业必修课 2 32 3 笔试 1862223B 41?毕业实习 实践环节 5 120 8 考查 1862233B 42?毕业论文 实践环节 12 288 8 考查 1862592B 43?国际经济学(外) 学科基础和专业必修课 3 48 5 笔试 1862612B 44?财政学B 学科基础和专业必修课 2 32 6 笔试 1862652B 45?会计学B 学科基础和专业必修课 2 32 5 笔试 1862662B 46?金融学(外

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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