部编版六年级语文下册课件第12课为人民服务课件.pptVIP

12 为人民效劳 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 1. 会写 4 个生字，读读记记“泰山、鸿毛、追悼、精兵 简政、五湖四海、死得其所〞等词语。 〔重点〕 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理清课 文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。 〔重点〕 3. 结合具体事例，理解重点句子的意思。理解课文内容， 受到革命人生观的启蒙教育。 〔难点〕 通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。 ? 核心问题： 本文的中心内容是什么？ ? 串珠问题： 1. 课文围绕“为人民效劳〞讲了哪几方面的意思？ 2. 第 2 段的中心句是什么？作者是怎样围绕中心句进行论述的？ 3. 第 3 段作者是围绕哪句话论述的？是怎样围绕这句话论述的？ 4. 为了“共同的革命目标〞，我们应该怎样做？ 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四 军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放 人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 文章开篇提出了怎样的观点？ 文章开篇就点明主题，提出鲜明观点。说明全 心全意为人民效劳，是中国共产党和革命军队的根 本宗旨。 员，是努力实践为人民效劳的典范之一。引出下文。 张思