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五年级加标点及答案 【篇一：小学五年级上册加标点练习】 t1. 它们虽然有时也捕捉鸟雀 却不是肉食动物 常吃的是杏仁 榛子 榉实和橡栗 它们面容清秀 眼睛闪闪发光 身体矫健 四肢轻快 非常 敏捷 非常机警 2. 森林中每天都有很多新闻 比如 兔妈妈什么时候生下小兔 黄鹂 的住宅是什么样子的林中大汉 麋鹿为什么打架 这些消息 你都能在 森林报 中看到 3. 父亲说 花生的好处很多 有一样最可贵 它们果实埋在地里 不像 桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见 就生爱慕之心 4. 他顿时感到眼前一片漆黑 大喊 阿曼达 我的儿子 跪在地上大哭 了一阵后 他猛地想起自己常对儿子说的一句话 不论发生什么 我总 会跟你在一起 他坚定地站起身 向那边废墟走去 5. 圆明园中 有金碧辉煌的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁 有象征 着热闹街市的 买卖街 也有象征着田园风光的山乡野村 园中许多景 物都是仿照各地名胜建造的 如 海宁的安澜园 苏州的狮子林 杭州西 湖的平湖秋月 雷峰夕照 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意 建造的 如 蓬莱瑶台 武陵春色 6. 游行队伍分东西两个方向出发 它们擎着灯 舞者火把高呼 中国共 产党万岁 中华人民共和国万岁 中央人民政府万岁 它们一队一队按 照次序走 走过正对天安门的白石桥前 就举起灯笼火把 高声欢呼 毛 主席万岁 毛主席万岁 【篇二：五年级语文专项 5 标点符号练习】 ss=txt 一、词语、句子、停顿和标点符号 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。 句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔， 在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分 以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。祈使句：用来要求听话人做某件事 情的句子。疑问句：用来提出问题的句子。感叹句：用来抒发某种 强烈感情的句子。复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在 一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子 叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词即最小的能 独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语 法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助 工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。根据《新 华字典》后面附录的常用标点符号用法简表，现将常用标点符号的 用法简述如下。 二、标点符号用法简述 句号（。） 1 ．用于陈述句的末尾。例如：北京是中华人民共和国的首都。 2 ．用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下。 问号（？） 1 ．用于疑问句的末尾。例如：他叫什么名字？ 2 ．用于反问句的末尾。例如：难道你不了解我吗？ 叹号（！） 1 ．用于感叹句的末尾。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2 ．用于语气强烈的祈使句末尾。例如：停止射击！ 3 ．用于语气强烈的反