第十册语文教学计划.docx

第 第 PAGE 1 页 共 10 页 第十册语文教学计划 Volume 10 Chinese teaching plan 汇报人： JinTai College 第 PAGE 第 PAGE 10 页 共 10 页 第十册语文教学计划 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 20xx 学年度第二学期 班级情况简析： 班级人数 62 上学期合格率上学期优秀率 本学期合格率指标 100% 本学期优秀率指标 上 期 差 生 率 本 期 转 化 率 本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习 普通话识字 2018 个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能 继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的 姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。已学会按要求 预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课 文；已学会“摘句法”、用自然段段意归并法、用回答几个问 题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意。已学会把一件 事的经过分几步写具体，初步学会把长文章所写成短文。既能 写具体，又能写简洁。初步学会文章“开头”、“结尾”的写 法。会用应用文“启事”。会修改意思前后矛盾的病句。会流 利地朗读课文，背诵指定的课文，有的还会默写。会有条理、 具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家，简明扼 要地介绍一本课外书。会说普通话，口齿清楚、声音响亮、态 度大方。感受革命领袖、革命先烈的崇高品质，社会主义的建 设成就，旧社会和资本主义社会儿童的痛苦生活，初步树立为 争光的志向。 通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。 本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习 惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的 ` 学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组 学习的优势，调动学习积极性。 全册教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。 本册教材听说读写能力训练的序列如下表： 单元 阅读训练 习作训练听说训练一 了解作者安排材料的方法（一） 按事情发展的顺序列提纲、作文二 了解作者安排材料的方法（二） 按事物的几个方面列提纲、作文 辨别别人说话中内容或语句的正误三 注意人物的言行 把人物的言行写具体四 体会句子含着的意思 实地观察，有重点地记叙景物听故事，说大概内容 五 归纳课文主要内容（归并段落大意） 按顺序观察，把图上的事物写具体 六 归纳课文主要内容（回答问题再连起来） 用一件事反映人物某一方面的品质 讨论问题时讲清自己的看法七 列提纲背诵课文针对来信写复信 本册课本共７个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元 有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇。第 1、3、5、 7 单元各有 1 篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作训练， 第２、４、６单元各有 1 次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练 上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文 21 篇，选学 课文 4 篇，习作训练 7 次，听说训练 3 次，单元练习 7 个。 本册教材在阅读训练方面的重点有两项：一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有两大类：按事情发展顺序和按事物的几个方面。二是用“归并段落大意”和“回答几个问题再连起来”的方法归纳课文主要内容。此外，本册教材还安排了句子训练——领会句子含义，以及背诵训练——列提纲背诵课文。习作训练与阅读训练配合紧密，前两次是训练安排材料的方法，重点内容是写好记人的文章。本册教材加强了观察训练，有看图训练，也有实地观察。观察要有顺序、重点， 还要抓事物特点。应用文方面练习写复信。听说训练要让学生集中注意力听，听后抓主要内容，能分辨话中的正误。讨论问题时发表意见，说时条理清楚，语句通顺。 本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的