判断病句的方法.pdfVIP

判断病句的方法 （一）紧缩法 。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语、状语 和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病； 如果主干没问题， 再检查局部， 看修饰语和中心语之间的搭配有无问题， 修饰语 的内部是否存在语序问题。例如： 今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。 这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。 从这个主干可以看出这个 句子的结构不完整。 紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。例如： 老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难， 在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。 紧缩以后，全句成为“老红军向我们讲述了 ,, 一曲壮歌。 ”这样我们可清 楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。 紧缩法运用应注意以下几点： ①紧缩时， 为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况， 应把 否定词保留在主干里。 ②紧缩时， 必须保持原格式的基本结构不变。 如果砍掉了修饰成分以外的词 语，就会破坏原句的结构。 （二）类比法。对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容 易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。例如： 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 原句结构较复杂， 先压缩化简为“这值得他们的重视”， 再比照它的结构造 句： “这值得他们的学习”“这值得我们的参观”， 这三个句子和日常说法相比 多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。 （三）语感审读法 。调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病， 即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因，加以修改。例 如： 不管气候条件和地理环境都极端不利， 登山队员仍然克服了国难， 胜利攀登 到顶峰。 这个句子第一部分中的“不管 ,, 都极端不利”显然不合习惯， 正确的说法 是“不管 ,, 多么不利”“尽管 ,, 非常不利”。 （四）逻辑分析法 。有的语病从语法上不好找毛病， 就得从事理上进行分析， 这就是逻辑意义分析法。 逻辑意义分析法要从概念、 判断、推理方面考虑是否得 当，从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。例如： ①该市有人不择手段仿造伪劣产品 ,, ②凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨炼成才的。 第一句“仿造伪劣产品”是不合事理的， 应改为“制造伪劣产品”或“仿造 名牌产品”。 第二句用了“凡是 ,, 都”这个全称肯定判断， 言过其实了， 应将 “凡是”改为“大多”，后边删去“都”字 1. “对于”句 A. 对于这个问题来说，我认为应交给党委讨论。 B. 对于你来说，应当马上休息。 “对于”是介词，动词带的宾语有些可以用“对于”提到前面，表示怎样对待它。这种 介词结构可以用在动词前面，也歌词用在句子前头。如： “对于这些建议，校长非常重视。 ” 但“对于 ,, 来说”是强调提出的看法同相关人物的关系，它是意念上的主语。句错， “对 于这个问题”是状语，应去掉“来说” 。 B 句“对于你来说”是意念上的主语，此句相当于 “你应当马上休息” ， B 句正确。 2. “无,, 无,, ”句 A. 他无时无刻不忘自己的职责，在假日里积累了许多资料。