教学年终总结3篇(2).docx

第 第 PAGE 1 页 共 14 页 教学年终总结 3 篇 Year end summary of teaching 汇报人： JinTai College 第 PAGE 第 PAGE 10 页 共 14 页 教学年终总结 3 篇 前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告， 反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等， 以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指 导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下： 【下载该文档后使用 Word 打开，按住键盘 Ctrl 键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1 、篇章 1 ：教学年终总结 2 、篇章 2 ：教学年终总结 3 、篇章 3 ：教学年终总结 篇章 1: 教学年终总结 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好 每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合两班学生 不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和 热情等特点，采用生动灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学 氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模 式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。 二、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。 1、、重视朗读、培养朗读习惯。 俗话说： 书读百遍，其义自现 。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语 言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导 学生朗读感悟的重要内容。，因此，我充分发挥早读的作用， 每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采 取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣 和热情。一学期下来，使学生充分地熟悉每一篇课文。对于课 标要求背诵的内容（如古诗文、现代文必背语段），我把班级 学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生 背书必须过关 ; 之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。 未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。 经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。 2、重视书写，培养学生规范书写的习惯。 从学生的作业和作文中，可以发现两个班学生的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长， 因此在作业中，我重视对学生书写的严格要求，对于学生作业中存在的上述问题，一一指导纠正，甚至让学生重写， 课堂中也注意提醒，并利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。一学期下来，从很大程度上改善了学生书写的状况。 3、重视积累，培养学生良好的积累习惯。 新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富： 常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识 等等。因此，学期之初，我要求每一个学生都准备一本 采蜜集 。采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品味赏析， 谈谈自己的阅读感受。这样长期下来，学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。 4、重视阅读，培养学生阅读思考的习惯。 八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃， 见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。 5、重视写作，培养学生的写作习惯。针对两班学生写作基础差，在学初，我要求学生坚持写日记，为写作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟，让学生口头作文，这样既锻炼了学生的口头表达能力，也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外，加大对学生的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。现在看来，学生的写作水平还是有了一定的提高。 三、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展。 两班学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生 能在原有的基础上都有