成长的故事习作教学设计详案.pdfVIP

仅供个人参考 人教版四年级语文上册第七单元习作“成长的故事”教学设计 教学目标： 1.联系自己的生活实际，体验成长的点点滴滴。把自己成长的故事，用口 头语言完整、明白地表达出来并能初步完成习作片断。 2.学会一些写事习作的方法，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动 等，把内容写清楚具体。 3.学会用赞赏的心态去评析别人的习作，并从中掌握一些修改习作的方法。 教学过程： 一、 点击成长，追忆往事。 1.师：大家都爱听故事吧，今天老师想在你们班举办一次“成长故事会”， 你们愿意吗？ 2.师：为了让我们这次故事会举办得成功、圆满，让我们先回忆一下自己 成长的往事，想一想哪一件事情给你留下了最深的感受。 师：（教师用目光巡 视全班同学的表情）从同学们脸上的表情，老师发现不少同学已经回忆起来了， 也有些同学可能还没想起，没关系，或许老师可以帮你们打开记忆的闸门。 师：（出示同学的各种照片） （1）第一组照片 （出示同学游泳的相片）师：这是在──？生：游泳。 （出 示同学包饺子的照片） 生：包饺子。 师：对，她们学会了包饺子。 （出示 下跳棋的照片） 生（齐声说 ）：下跳棋。 师：对，学会了下跳棋。像他们这 样，学会一项本领，就是一种成长