《过去的年》教案1.docxVIP

以下教案由南京浦口中专朱世红提供，仅供参考。 过去的年 莫言 授课课时：第1、2课时 授课课型：新授课 教学用具：常规、多媒体课件 教学目标：1、结合注解和工具书，解决字词音、形、义，完成“思考与练习 1”； 、结合补充资料，了解莫言； 、整体感知，理清思路，归纳本文的结构特点； 、研读课文，了解过去的年的总体特点，熟悉年的习俗； 、梳理过去的年与现在的年进行对比的关键语句，体会作者表达的情感。 教学重点：研读课文，了解过去的年的总体特点，熟悉年的习俗。 教学难点：梳理过去的年与现在的年进行对比的关键语句，体会作者表达的情感。 教学方法：讲授法、朗读法、问答法 教学过程： 一、 导入新课 年，连同中国许多的传统节日，以及节气、风俗，都是中国传统文化的重要内容，所以 一直是中国文学写作的常见题材。说白了，这里面是有文化内涵的。相信不用我说，大家也 知道各民族、各地区、各家庭的过年习俗是不尽相同的， 不同的习俗有着它特有的来历和讲 究，我们不可能完全知晓。 但对于我们这样一个拥有14亿人口的大中国来说， 在这个传统节 日的氛围中，人们的欢乐情感、 团圆意识还是比较统一的。 2012年是壬辰龙年，我们中国人 又自称为“龙的传人”，所以从生肖上来说，今年可是很吉祥的一年。春节也刚刚过去没多 久，大家能否回忆一下，自己的这个年是怎么过的， 有没有什么有趣的习俗和我们一起分享 交流一下。请1 — 2位学生简单说说自己家乡的过年习俗。 可能是因为人们的生活水平较过去 有了很大提高，很多人都感觉“年味”不浓了，那么今天我们将通过一篇文章的学习，跟随 作者的叙述，一起去感受感受过去年的年味。 【板书】：课题、作者 先来了解作者的相关常识。 二、 教授新课 1、简单介绍作者 请学生朗读书P12页注解①，勾画文章的出处，作者的代表作品。 教师结合补充资料，介绍莫言。 莫言（1955年2月17日一），原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。香港 公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。他自 1980年代中以一系列乡土作品崛起， 充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现 实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇” 。1986年发表中篇小说〈〈红高 粱》，反响强烈，被读者推选为〈〈人民文学》 1986年“我最喜爱的作品”第一名。 2011年8 月，莫言创作的长篇小说〈〈蛙》获第八届茅盾文学奖。 莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界， 天马行空般的叙述， 陌生化的处理，塑造 神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。 【板书】要点：原名管谟业，“寻根文学”作家。代表作：中篇小说〈〈红高粱》 ，长篇小 说《蛙》等。 文章虽仅有10小节，但内容较多，一起来解决文中的字词。 2、解决字词音、形、义 请学生默读全文，留意重要字词的音、形、义。 请学生完成书P15页思考与练习1”，教师【板书】字词，请一位学生上黑板注音， 师生一起纠正。 (sh e) (ch D 垣据 (ji a ?稠(ni cn) 烟更火阿(xm) (li心) 吝啬 (l in) (s e) 名讳 (hu i) 骡马(lu d 冠里堂皇(mi dn) (zhm) (zhu。 神世 (q i) 富席(sh? 三缉(li u) 咀蜓 (j 0 (ju e) 那劣(zhu 卸子(zh(W 刻子手(gu i) 豆秸 (ji 扑棱 (l mg) 祭祀(s i) 请学生齐读字词2遍。 【板书】重要词语，请学生根据书上注解回答意思。 拮据：形容缺少钱，境况窘迫。 冠冕堂皇：形容表面上庄严体面或正大的样子，实际上并非如此。 名讳：应该避讳的尊长的名字。 斟酌：反复考虑推敲。 神祇：“神”是大神，“祇”是地神，泛指神灵。 迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。 3、整体感知，理清思路，了解结构 请学生分段朗读课文，注意刚刚强调过的字词读音。 课文的题目是“过去的年”，可见，这是一篇回忆性散文，作者叙写了自己童年时所过 的“年”的具体情形。【提问】：文章哪一小节开始具体写“我”小时候怎样过年，又到哪一 小节结束，这部分毫无疑问就是文章的主体部分。以此为界，文章的思路也就梳理出来了。 【明确并板书】：全文可以分为三个部分 第一部分(1 — 2节)：文章的总起，说年与春节的关系以及春节的意义。 第二部分(3—9节):文章的主体，写“过去的年”是怎样的。 第三部分(第10节):文章的结尾，在今昔对比的情境下对回忆的内容发出感慨。 我们都知道，春节并非是一天，就我们现在的“年”而言，人们最容易记住的是除夕、 正月初一这样的日子，依据时间往后类推，正月初二，正月初三……一直到正月十五， 即元 宵节。其实，在除夕之前的某几天也是很有讲究的， 作者在文中就为我们叙