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苏教版三年级下册第七单元说教材 一、说课标： （一）学科总目标： 1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。? 6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。? 7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。? 8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。? 9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。? 10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。? （二）说单元内容标准： 1、知识与能力方面： （1）本单元课文都要达到的一个基本目标是能正确、有感情地朗读课文。其中《恐龙》一课要求会复述，《槐乡五月》要求会背诵全文。 （2）学会40个一类生字，会认29个二类生字。理解由生字组成的词语。会用“窃窃私语”造句。 （3）能与同学进行讨论、交流，有一定的口头表述能力，能阐述自己的看法和观点。 （4）能根据自己一天的所见所闻、所想所做，仿照选择一件有意义的事写成日记，做到格式正确，内容真实、明白、通顺，有重点;逐步培养学生写日记的习惯。 2、过程与方法方面： （1）学习作者有顺序、有重点地观察、介绍事物的方法。 （2）初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。 （3）学习作者把内容写具体的方法。 3、情感态度、价值观方面： 理解课文内容，借助具体的语言材料了解恐龙的类型、特点以及生活习性，了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索自然界奥秘的兴趣。感受槐乡五月的美丽景色，体会槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。 二、说教材： （一）教材编排体系： 苏教版语文三年级下册教材第七单元共有《恐龙》、《槐乡五月》、《海底世界》、《日月潭的传说》四篇课文，一篇习作和一个练习。其中，这四篇课文语言生动，知识性强，可读性强。课文都配有精美插图，能让学生图文对照的感受大自然的美，帮助学生熟读、背诵或者复述课文。习作7是写日记。练习7共安排了5个板块，内容包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。 （二）教材编写特点： 1、教材具有伸展性，富有张力。 学生通过学教材，如同打开了一扇窗，进而可以找到连接生活，认识世界，步入知识殿堂的通道，在更为广阔的背景下学习语文。《恐龙》和《海底世界》这两篇课文都是关于动物世界的说明文。《恐龙》文章条理清晰，从年代、种类、形态的介绍到生活习性、繁殖直至恐龙的消亡。文章用生动形象的语言再现了远古时代的恐龙世界：“这样的脸型，让任何动物都望而生畏”，“鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚”，“翼龙身体两侧长着翅膀”，“展翅高飞时，如同一家在天空中翱翔的轻型飞机”、“牙齿就像锋利无比的匕首”。这就是语言的魅力，拉进了时空的距离，有助于学生积累语言。课文的结尾处：“大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘的消失了，人类至今尚未解开这个谜团。”以这样一句话作为课文的结束，看似不够完美，但恰恰是这样一句话，将文本进行课外延伸，如同电影结尾设置的一个悬念，激发了学生探究的欲望，调动学生进行语文综合实践活动的兴趣。 如果说《恐龙》让学生领略了数千万年前的世界，那么《海底世界》这篇课文则是带领学生探寻海洋生物们的家，见识海底的奇异、富饶，两篇课文同样激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。 2、体裁多样，内容丰富。 将《槐乡五月》这篇散文放在两篇说明文之间，一改以往教材每一单元课文按题材归类的作法，如同一股清新淡雅的风，夹杂在知识性较强的说明文中，舒缓了学生学习的疲倦感。全文诗一般的节奏和意境给学生们以美的享受，形象生动的再现了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。为丰富学生的语言积累提供了很好的条件。 3、重视语言积累与运用能力的培养