人教部编版五年级语文上册《习作：“漫画”老师》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

习作：“漫画”老师 本单元习作的话题是“漫画”老师，要求学生选择一位熟悉的老师进行写作， 突出老师的特点，把老师的形象写得鲜活、有趣。既要写出老师外貌、性格、爱 好等方面的特别之处，还要结合一两件最能突出其特点的事例，具体生动地刻画 一位独具特色、可亲可爱的老师。 学生与老师相处时间长，对于老师的衣着、举止能够捕捉到位，“结合具体事例写出人物的特点”这一点在本单元第 5、6 课中都有所体现，因此本次习作教学的主要问题集中在能否选取能够突出某一特点的细节、事例，还有对事例的描写是否生动。故教学中应引导学生围绕老师的突出特点，发现相应的生活细节， 并适当丰富典型事例，对老师的特点进行生动地描写。 本单元教学之初，可以要求学生有意识地观察、记录喜欢的老师的言行、举止。习作课上，可以引导学生回顾本单元第 5、6 课中运用典型事例突出人物特点的内容，指导学生选择具体事例突出老师的特点。 【知识与技能】 能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。 能够评价、修改自己和同学的习作。 【过程与方法】 挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物。 以夸张漫画的语言风格，学习写人叙事的描写方法。 【情感、态度与价值观】 引导学生体会师生之间情感的珍贵，明白老师对自己教育时的良苦用心，激发敬师爱师的情感。 重点 能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。 难点 引导学生体会师生之间