人教部编版四年级语文上册《10 爬山虎的脚》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

10 爬山虎的脚 《爬山虎的脚》一文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 四年级的学生对植物比较感兴趣，所以本课能引起学生强烈的阅读兴趣。教师可放手让学生自读自悟，然后适当点拨。 学生是学习的主体，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。首先是引导学生自由读课文，初步了解爬山虎的特点以及它是怎样向上爬的，然后引导学生通过把握文中的重点句段，体会作者是怎样观察事物和抓住特点来描写的，从而学习作者观察和表达的方法。 【知识与技能】 正确认读、书写本课的生字、词语。 能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。 能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。 学写观察记录。 【过程与方法】 可从课题入手，直奔重点段落，引导学生先理清作者是从哪几个方面来写爬山虎的，然后通过研读了解爬山虎各部分的特点及爬山虎爬墙的过程。 【情感、态度与价值观】 培养留心观察周围事物的习惯。 重点 正确认读、书写本课的生字、词语。 能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。 难点 能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。 学写观察记录。 教师：准备相关多媒体课件；有条件的可指导学生观察校内的爬山虎。学生：预习课文，通过实物或影像资料观察爬山虎。 3 课时 第一课时 正确认读、书写本课的生字、词语