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高三理科数学二轮复习专题整合高频突破习题:专题五立体几何专题能力训练3
高三理科数学二轮复习专题整合高频突破习题:专题五立体几何专题能力训练3
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高三理科数学二轮复习专题整合高频突破习题:专题五立体几何专题能力训练3
专题能力训练 15 立体几何中的向量方法
能力突破训练
1.
如图 ,正方形 ABCD 的中心为 O,四边形 OBEF 为矩形 ,平面 OBEF ⊥平面 ABCD ,点 G 为 AB 的中
点 ,AB=BE= 2.
求证 :EG∥平面 ADF ;
求二面角 O-EF-C 的正弦值 ;
设 H 为线段 AF 上的点 ,且 AH= HF ,求直线 BH 和平面 CEF 所成角的正弦值 .
2.
如图 ,在四棱锥 A-EFCB 中 ,△ AEF 为等边三角形 ,平面 AEF ⊥平面 EFCB ,EF ∥ BC,BC= 4,EF= 2a,
EBC= ∠ FCB= 60°,O 为 EF 的中点 .
求证 :AO⊥BE;
求二面角 F-AE-B 的余弦值 ;
若 BE⊥平面 AOC,求 a 的值 .
3.
(2017
山东 ,理
17)如图 ,几何体是圆柱的一部分
,它是由矩形
ABCD (及其内部
)以
AB 边所在直线
为旋转轴旋转
120°得到的
,G 是
的中点
.
设 P 是 上的一点 ,且 AP⊥ BE,求∠ CBP 的大小 ;
当 AB= 3,AD= 2 时 ,求二面角 E-AG-C 的大小 .
4.
如图 ,在长方体 ABCD-A 1B1C1D1 中 ,AA1=AD= 1,E 为 CD 的中点 .
求证 :B1E⊥ AD1;
在棱 AA1 上是否存在一点 P,使得 DP ∥平面 B1 AE?若存在 ,求 AP 的长 ;若不存在 ,说明理由 .
5.
(2017 北京 ,理 16)如图 ,在四棱锥 P-ABCD 中,底面 ABCD 为正方形 ,平面 PAD⊥平面 ABCD ,点 M 在线段 PB 上 ,PD∥平面 MAC,PA=PD= ,AB= 4.
求证:M 为 PB 的中点 ;
求二面角 B-PD-A 的大小 ;
求直线 MC 与平面 BDP 所成角的正弦值 .
6.
如图 ,AB 是半圆 O 的直径 ,C 是半圆 O 上除 A,B 外的一个动点 ,DC 垂直于半圆 O 所在的平面 ,DC
EB,DC=EB ,AB= 4,tan∠ EAB= .
证明 : 平面 ADE ⊥平面 ACD ;
当三棱锥 C-ADE 体积最大时 ,求二面角 D-AE-B 的余弦值 .
思维提升训练
7.如图甲所示
,BO
是梯形
ABCD
的高 ,∠ BAD= 45°,OB=BC= 1,OD= 3OA,现将梯形
ABCD
沿
OB
折起成如图乙所示的四棱锥
P-OBCD ,使得
PC=
,E 是线段
PB 上一动点
.
证明 :DE 和 PC 不可能垂直 ;
当 PE= 2BE 时 ,求 PD 与平面 CDE 所成角的正弦值 .
8.
如图 ,平面 PAD ⊥平面 ABCD ,四边形 ABCD 为正方形 ,∠ PAD= 90°,且 PA=AD= 2;E,F,G 分别是线
段 PA,PD,CD 的中点 .
求证 :PB∥平面 EFG.
求异面直线 EG 与 BD 所成的角的余弦值 .
(3) 在线段 CD 上是否存在一点 Q,使得点 A 到平面 EFQ 的距离为 ?若存在 ,求出 CQ 的值 ;若不
存在 ,请说明理由 .
参考答案
专题能力训练 15 立体几何中的向量方法
能力突破训练
1.解依题意 ,OF ⊥ 平面 ABCD ,如图 ,以 O 为原点 ,分别以 的方向为 x 轴、 y 轴、 z 轴的
正 方 向 建 立 空 间 直 角 坐 标 系 , 依 题 意 可 得
O(0,0,0),A(-1,1,0),B(- 1,-1,0),C(1,-1,0),D (1,1,0),E(-1,- 1,2),F(0,0,2), G(-1,0,0) .
(1)证明依题意 , = (2,0,0), = (1,-1,2).
设 n1= (x,y,z)为平面 ADF 的法向量 ,
则
不妨设 z=1,可得 n1= (0,2,1),
又
=(0,1, -2),可得n1= 0,
又因为直线 EG ? 平面 ADF ,所以 EG∥ 平面 ADF .
(2)易证
= (-1,1,0)为平面 OEF 的一个法向量 .依题意 , = (1,1,0), = (-1,1,2) .
设 n2= (x,y,z)为平面 CEF 的法向量 ,
则
不妨设 x=
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