五年级上册数学教案2.1轴对称再认识｜北师大版.pdf

轴对称的再认识 教学内容 北师大版数学五年级上册第二单元第一节 21-22 页 教学目标 过程与方法： 认识轴对称的过程中 , 通过折一折的活动，提高数学欣赏能力和 空间想象能力。 知识与技能： 1、经历观察、 操作等活动， 进一步认识轴对称图形及其对称轴。 2 、积累图形运动的思维经验，发展空间观念。 3 、能根据对称轴的特点，在方格纸上画出简单轴对称图形的对称 轴。 情感态度与价值观：使学生建立数学的美感，培养学生的审美情趣。 教学重点 掌握判断一个图形是不是轴对称图形的方法。 教学难点 能正确找出一个图形对称轴的条数。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、 复习导入， 同学们，在我们生活中有很多图形都是对称图形，你能举出一些例子吗？ 今天我们再进一步地认识一下轴对称图形。 二、 学习新知 1、出示经常见到的一些平面图形。 （1）组织学生利用课前剪下的附页 1 中的图 1，进行“折一折”的活动， 思考如何判断一个图形是否为轴对称图形。 （2 ）组织学生交流自己的折法和判断方法。 让学生明白：如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的部分能够完全 重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是对称轴。 （3 ）提出思考问题：图 3 是轴对称图形吗？ 2、讨论图 3 是不是轴对称图形 思考问题：一是轴对称图形有什么特征？ 二是怎样判断一个图形是否为轴对称图形。 3、找出对称轴 a) 引领学生认真读题，观察表格有几项以及所给出的画出对称轴的等腰三角 形，理解题目要求。 b) 让学生独立完成表格。在完成表格的过程中，老师要关注学生如何能够画 出各个轴对称图形的对称轴。 三、 巩固复习 P22 页练一练 四、 课堂小结 今天这节课你学了什么？收获了什么？能与你同桌分享一下吗？ 五、 板书设计 轴对称的再认识