职业教育-《电工基础技术与技能》教学实施报告.pdf

教学实施报告 二〇二〇年六月 一、前言 1 二、教学设计 1 （一）课程定位 1 （二）学情分析2 （三）教学内容3 （四）单元教学目标3 三、教学策略4 （一）教学方法5 （二）教学实施过程5 （三）教学支撑环境5 四、教学实施成效6 （一）效果一：采用任务教学法，提高学生自我效能感6 (二)效果二：基于项目的研究，鼓励学生参与式学习 7 （三）效果三：模拟化教学情境，培养学生的实践水平7 五、教学特色与创新7 （一）教学特色7 （二）教学创新8 六、教学反思与改进9 （一）教学反思9 （二）教学改进9 一、前言 参赛所选单元为 《电工技术基础与技能》第二单元《电路的基础 知识与基本测量》及第三单元《直流电路》。这两单元围绕“电路中 电流、电压、电阻”以及“直流电路的分析”这一大内容，以学习直 流电路分析的基本定律和定理为学习主线，以电阻的识别与检测、 直流电压和电流的测量为内容亮点，以国学精髓，提高学生团结协 作能力为思政要素，借助于教材自带网上资源库和学生社团活动， 形成了情景体验式第一课堂，线上练习式第二课堂、实践活动式第三 课堂 “三课堂协同育人”的课程教学体系，有效培养了学生解决 实际电工问题的能力和终身学习的好习惯。 二、教学设计 （一）课程定位 《电工技术基础与技能》依据《中等职业学校电工技术基础与技 能教学大纲》开设。以技能操作为主，以知识应用为原则，以提高学 生综合职业能力和服务终身发展为目标，每个目标采用了“任务分析 -相关知识-技能训练-项目评价-项目小结-思考与练习”的编写模式。 本课程的教学要求是：使学生会观察、分析与解释电的基本现象， 具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定 理；培养电类相关专业学生解决涉及电工技术实际问题的能力，为学 习后续专业技能课程打下基础。 1 / 11 外文资料阅读、翻译能力 英语 基 机 本 职业道德和人生观 职业生涯规划 电 技 素 数学计算能力 数学 质 术 应 和 阅读、写作能力 语文 用 能 专 力 业 机械制图 机械制图绘图能力 岗 岗 金属切削原理与刀具 位 位 实验、思维能力 能 计算机应用基础 力 基 本 计算机应用能力 能 机械基础 传动系统分析能力 力 电工学 电路识图、工件测量 极限配合与技术测量 数控设备使用与维修计算能力