教师三年个人自主发展规划和学习研修计划.docxVIP

教师三年个人自主 发展规划和学 习研修计划 在快步入不惑之年的 尴尬年纪，有幸成 为 ** 名师工作室的学 员，深深知道 这三年必将是磨砺的三年， 蜕变的三年。 为了能在 导师、研究 员的指导和引领下、在同伴的帮助与交流中，切 实提升教育教学理 论知识，促进教学水平的 发展和教育教学研究能力的提高，使自己尽快成 长，现制定个人自主 发展规划和学 习研修计划如下： 一、发展目标定位 1.总目标 以名师工作室 为成长平台，以 课堂教学为主阵地，在工作室 导师、研究 员的指 导和各位同伴的帮助下， 认真学习。以《小学 语文课堂重构之逆向教学 设计与运用》 这一课题研究成果 为指导，聚焦四大 转变 —— 转变备课 思维方式、 转变教学设计样 式、转变课 堂学教方式、 转变听课评课方式，深化逆向教学 设计与实施的研究与推广，提 炼学导课堂“目标 —— 表现 —— 教学 ”一致性的策略。用心参与 课堂教学实践，加快 专业化成长步伐，努力提高自己的教育教学水平和理 论素养，形成自己的教学 风格。 2.分项目标 ① 理论素养 树立终身学习的思想，不断学 习先进的教育教学理 论，用先 进的思想和理念武装自己，积极学习关于语文专业的教学理 论知识，并能运用在自己的教学中，及 时进行反思及重构，提高自己的理 论层次，使自己成 为一名时时拥 有积极心态的教师，一名有文化素养的教 师。 ② 教育教学 积极