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五年级教材劳动与技术教案5篇 【导语】劳动技术教育是使学生初步掌握基本的劳动技术知识和技能，培养 学生正确的劳动观点，形成良好的劳动习惯的教育。以下是为大家精心整理的内 容，欢迎大家阅读。 【篇一】五年级教材劳动与技术教案：植树 教学目标： 初步了解植树造林的意义和方法 初步学会植树的?般方法和培育管理的基木技能 养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯 教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作 教学难点：栽植的深浅.操作时学生难以把握 教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶 教学过程 谈话引入： 植树造林有什么作用？ 植树造林不但可以绿化环境，挣化空气，而且可以维护生态平衡，减少自 然灾害 植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事 我国每年的植树节是几月几日？ 每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行 植树造林活动. 为什么选择3月12日为植树节？ 春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶 水分蒸发减少，能使数目成活率高 介绍植树的一般方法 植树的工具：铁锹剪刀水桶等 植树的一般掌握 侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养 不足，使树苗枯萎死亡.所以在移栽树木时要进行合理剪枝.以减少水分的散失， 促使树木的成活 挖坑：用铁锹在将要植树的地而上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树 苗的根系或所带的土球大一些 栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正, 一边填涂土一边将土踩实 浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15-20cm的土壤，土坑内地 应大于树穴，槽约10cm,然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根 紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘.（注意：第一次浇水时一定要浇足 浇透） 课堂交流 为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要， 对比，我们应该做些什么事情呢？ 学生交流讨论 总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等 时间活动 联系区委会，少工会给学生创作机会 在时间过程中，增强环保意识，安全意识 【篇二】五年级教材劳动与技术教案：小钱包 教学目标： 通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价 值 通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望 教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小 钱包 教学难点：装拎带与缝合织片 教学过程： 作品赏析 出示几件完成的钱包成品 思考上节课完成的织品的用途 想想可以把他制成那些生活中的小饰物 想一想他的编织方法是怎样的？ 揭示主题：小钱包 学生做做： 编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长 为20cm宽为8cm 要拎带 教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的 线头 学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导 缝制织片 教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边 学生练习 注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可 装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用 ①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织 ②装饰注意图像色彩 作品展示 学生作品展示评价优劣 课堂交流扩张 作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度 思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋） 利用可与时间尝试其他的编织制作 课堂总结 【篇三】五年级教材劳动与技术教案：奇妙的针法组合 教学目标： 进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看憧图样 能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维 通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作 教学重点：能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物 教学准备：普通绒线棒针2根 教学过程： 一、观察实物，感受不同的编织 出示毛衣，感受不同的针线编织 想：你曾在那些服饰中见过？ 二、学习几种基本织片的编织 上针的平面织法； A、 教师示范 起针 位于表侧的第一行编制上针 翻至里侧的第2行，编织下针 重述上述编法 B、 学生尝试 学生一边看图样，一边尝试编制 与样品进行比较 起伏编织 教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧, 都是编织下针 起针 位于表侧的第一行编织下针 翻至里侧的第二行，也编织下针 重复上述编法，反复编织下针 学生尝试： 学生分小组编织，组K负责指导 双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行 还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针 教师示范： 起针 先编织两针上针，在编织两针下针 按照上述针法，反复编织 三、 学生尝试编织 选择上述一种针法，试着编织一件织品 上下针组