五年级科学上册教学课件-3.2 导体和绝缘体2-苏教版（29张ppt).docxVIP

2导体和绝缘体 星期天，小明去小华家玩，想一起 看新买的卡通碟片，在播放时，碟机却 没有电，两人仔细观察，找出了原因： 原来是连接碟机的插座坏了，插座里的 铜片有问题。于是小华找了铁钉笔准备 把插座里的铜片拨正，小明连忙阻止了 小华的行为，说千万不能用铁钉拨铜片, 得找个别的东西弄。 简单电路图 简单电路图 1、 观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。 2、 将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么？ 3、 现在想使小灯泡重新亮起来，该怎么办？ 像铜丝那样容易让电流通过 的物体，我们称它为导体。 像导线外包着的塑料那样 不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。 我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦 容不容易让电流通过？ 思考：用什么工具检测？ 岂路检测器 继续思考：你是怎样 用电路检测器检测？ ⑵从氛后袤至I 记与检为 规范严谨 ｝工与合作；严格按检测过 进行，并作好记录】? 务盒中拿出检测材料,检测 m边，以墓混乱；叫主意安 管理材料监督丰作 汇报工作 L ? 尊重事实据实电录 科学规范一丝不苟 长: 员:员： 实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过 （1） 自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的 铜丝部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的, 若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。 （2） 检测1:用两个检测头的铜丝接触橡皮的两端，看看 灯泡是否发光。 （3） 检测2:为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确, 所以我们要重新再检测一次。 （4）判断并记录：将两次检测的结果记录在1号记录单上, 再在“检测表明” 一栏得出结论。 检测橡皮擦是否容易让电流通过的记录表 物体名称 预测 检测1 检测2 检测表明 橡皮擦 壳 不亮 亮 不亮 亮 不亮 流易过 电容通 电流 不容 易通 过 ?*1 J  实验二：检测16种物体的导电性我们的检测记录 物体名称 预测 检测1 检测2 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 易电 容导 不容易导 电 橡皮 铁片 铜片 铝片 纸片 塑料尺 ? ? ?  学生汇报展示 1、我们小组共检测了（）材料？ 2、检测中能使小灯泡发光的材料有（）种，检测中不能使小灯泡发光的材料有（）种。 3、 我们小组预测正确的材料有（）种，这些材料是 （ ）O 4、 我们小组预测错误的材料有（）种，这些材料是 （ ）O ?像铜丝那样容易导电的物体,叫 ?像铜丝那样容易导电的物体, 叫导体。 ?像塑料那样不容易导电的物体，叫绝缘体。 三、导体和绝缘体的应 用 请你从图中分离出导体和绝缘体 . 绝缘体 绝缘体 1、 找与会的教室中，找找电器设备 哪些地方用到了导体，哪些地方用到了绝缘体？ 2、 想一想：绝缘体的用处是什么？导体的用 处又是什么？ 我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地 方，因此我们要好好保护这些绝缘材料。 我们利用导体把电送到人们需要的地方。 中做法对不对,  4 CO * 府定1窟料 8 填空: 1、容易让电流通过的物体叫― 2、不容易让电流通过的物体叫 绝缘体 判断题: 检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发光。 ( 检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发 光。 ( ) 2.金属材料一般都是导体。 (.) 3 .我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方, 因此我们要好好的保护这些绝缘体。 (/ ) 4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体:/( 5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能富， 手触摸它们。 (A )选择题: (A ) 1、下列做法中属于安全用电的是： A、用塑料做电器开关面板 B、 用湿手触摸电器和开关 C、 用湿布清洁开关 D、 移动电器时不切断电源 2、下列物体中，能让电流通过的是： （C ） A、橡皮 B、塑料尺 C、铁丝 D、纸板 像铜丝那样容易让电流通过的物体, 我们称它为导体。 像导线外包着的塑料那样不容易让 灯流通过的物体，我们称它为绝缘体。 导体和绝缘体不是绝对的，是相对 而言的，在一定条件下可以相互转化。 如：玻璃加热到红炽状态时，发现小灯 泡亮起来 安全用电歌 安全用电很重要，三十六伏是最高。 低压电线都触电，高压跨妒能送命。 绝缘破损赶快补，湿手不要扳开关。 湛衣湿布莫碰电，天线电线要分开。 WWW XMJXXC^ 家电外壳要接地，避雷措施不能少。 万匚触电怎么办，干棒干条切电源。 谢 谢