五年级科学下册课件 - 2.3液体的热胀冷缩 - 教科版（共21张ppt）.docxVIP

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2021-12-02 发布于四川
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五年级科学下册课件 - 2.3液体的热胀冷缩 - 教科版（共21张ppt）.docx

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液体的热胀冷缩热水冷水通过气球皮的鼓起程度，我们无法判断这两杯水的冷热了,应该怎么办呢? 用一根细管子有什么好处？水为什么要染成红色？探究水的热胀冷缩。 r险步骤 1 .将装置安装好。 2 .在烧杯中倒入适量热水。（小心烫 3.将小瓶放入热水中，观察吸管里水度的变化，想想是什么引起液柱的4 并做记录。 4.将小瓶放入冷水中，重复步骤3。温馨提示 ?小组要分工合作。 ?仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ ?记录员及时把实验现象记在记录表下面。 ?注意安全，小心热水。 ?注意塞紧橡胶塞。 ?注意试管要装满水。我来汇报原液面度我们的结论：水受热水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热藤屐缩尊活动二其他液体也会热胀冷缩吗? 我们来探究！茶奶汁绿牛果 caw 化 w 我们的结论：液体都有热胀冷缩的性质。温度计的历史最早的温度计是在 1593年由意大利科学家伽利略(1564? 1642)发明的。他的第一只温度计是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有核桃大的玻璃泡。］：A:75°C B:70°C 答_答啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，为什么？