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《谈创造性思维》(共25张) 《谈创造性思维》(共25张) 《谈创造性思维》(共25张) 《谈创造性思维》(共25张) 九年级部编版 《谈创造性思维》(共25张) 第八课 谈创造性思维 九年级部编版 《谈创造性思维》(共25张) 1.在分析结构的基础上理解本文的中心论点。（重点） 2.学习议论文运用事实论证和围绕中心逐层展开 论述的方法。（难点） 3. 认识生活中事物的正确答案不止一个的道理， 放飞想象，培养创新意识。 学习目标 九年级部编版 《谈创造性思维》(共25张) 一 创设情境，导入新课 正如苏轼所说的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，今天我们就来探讨这个有趣的话题“谈创造性思维”。 我们学过杜牧的诗歌《赤壁》“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。同样，苏轼也吟诵过赤壁“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”。同一个赤壁，两位作者为什么描绘的不一样？请同学们说说感受，分析以下其中包含怎样的哲理？ 大千世界多姿多彩，千变万化，即使是同一个事物，认识观察感悟的角度不同，答案也不一样。 九年级部编版 《谈创造性思维》(共25张) 罗迦·费·因格，1948年生，美国实业家，著作有《当头棒喝》《在屁股上踢一脚》《创意大惊奇》等。 九年级部编版 《谈创造性思维》(共25张) 根深蒂固（dì) 孜孜不倦 (zī) 汲取 (