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中考阅读指导：第—讲 情感透视 突出人物 一、阅读辅导 考点： 把握作者或作品中人物的情感、态度、观点。 知识要点： 1、 在阅读中体会出渗透在文章字里行间的作者的情感、态度、观点。 2、 把握作品中人物的情感、态度和观点。 考试说明： 1、 能对关于作者和作品中人物的情感、态度、观点的表述作出正确与否的判断，能合乎要求的 对其作准确归纳。 2、 能找到体现人物观点、情感和态度的相关文字依据。 二、考点例析： (一)、阅读〈〈谁赶走了鸟类》，然后根据本考点的考试说明答题。 谁赶走了鸟类 我已经好久没有听到鸟声了。有几次我竖直耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机 器的轰鸣。 我还知道是谁驱赶了鸟类。我常看见一些理直气壮的人信手折下青枝嫩叶后又信手丢下， 让它们绝望地挺着身子露宿街头。 终于听到鸟鸣，是只引亢高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子，歌声便嘎然而止。正疑惑着， 我看到一个举着汽枪的兴高采烈的男人。 我的愤怒忽地涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一声，想吼也没吼一下，想 骂也没骂一句。我连盯着他看一眼的勇气都没有，若无其事地从那个男人身边走过去，像见了猫的小老 鼠。 真该感激多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我；别理他，他会骂你神经疯子。再做 一次于事无补的神经病，疯子有什么好处？ “冷静”还安慰我：骂他一个人有什么用？回头你可以写文章 骂，告诉更多的人爱护鸟类。 可是我无法不怀念鸟声，就像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。一处浓荫，三 五只鸟，曾把我和喧闹的世界隔开。那清丽的歌声沁人心脾，一洗心上尘埃和身上的疲惫，任何人类的语 言都无法代替。 在喧闹的人的世界中，我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”一一鸟类。 “我们的朋友”在鸟市上被明码标价。 “我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌，塞进各式各样的嘴里。 我们这样待“朋友”太久了。不用多久，我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我 们的朋友” 了。 鸟声渐远。而渐远的又何止是鸟声呢？ 1、 第①段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？ 2、 文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时详写的是什么？为 什 么要详写？ 3、文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止鸟声呢？ ”从全文看，你认为，“渐远的”除了 “鸟声” 还有什么？ （二）、阅读〈〈永远的蝴蝶》，然后答题。 永远的蝴蝶 陈启佑（台湾） 那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火，我们就在骑楼下躲 雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。 樱子说她可以撑伞过去帮我寄信，我默默点头，把信交给她。 “谁叫我们只带一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信，从伞骨渗 下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。 随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓的，飘落在湿冷的街面，好像一只 夜晚的蝴蝶。 虽然是春天，好像是深秋了。 为什么呢？只带一把雨伞？ 然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是 一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却 是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？ 妈：我打算在下个月和樱子结婚。 1、体会下列两句话里蕴藏的人物心理活动。 “谁叫我们只带一把雨伞哪。” “为什么呢？只带一把雨伞? 2、文中的“蝴蝶”指什么？文章以“永远的蝴蝶”为题，有何深意? 3、第5段“虽然是春天，好像是深秋了” 一句怎么理解？ 4、第8段中写道：“却是我 一生一世中最大的一场雨”。如果要在这句话“雨”的前面加上一个修饰语，以使表情达意更明白的话， 这个修饰语应该是什么？（提示：可借用某个流行歌曲名） 三、现代文综合阅读 倔强的仙人掌 女人看见路边蹲着一个挑担老头儿， 他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌， 高高的底座像一座 独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细的挑选了很久，价 格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多，便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起买。 老头儿布衣布褂， 黑褐色的脸上堆满了笑容。 他操着极生硬的普通话， 如数家珍般介绍这植物的种 种优点，什么如何好看好养了，什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：“你要两个，那就 算你小批发好了，再便宜你一块钱。你看咋样？ ” “你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？ ”这样的价钱，女人总觉心里不安，指着山峰顶部 的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑的问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。 老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：“怎么可能是插上去的？