26-2实际问题与反比例函数(1)教案人教版数学九年级下册.docVIP

实际问题与反比例函数(1) 一、教学目标 (一)知识与技能：1.学会根据实际问题建立数学模型，能灵活列反比例函数表达式解决实际问题；2.提高学生的观察、分析及解决实际问题的能力. (二)过程与方法：通过理解反比例函数关系式的意义，掌握用反比例函数的方法解决实际问题的能力. (三)情感态度与价值观：培养学生合作学习的意识，以及利用数学知识解决生活实际问题的兴趣. 二、教学重点、难点 重点：用反比例函数解决一些实际问题. 难点：根据实际问题建立反比例函数的数学模型. 三、教学过程 知识回顾 1.反比例函数的一般形式是：(k为常数，k≠0) 2.反比例函数的图象及性质： (1)当k＞0时，双曲线的两支分别位于第一、第三象限，在每一个象限内，y随x的增大而减小； (2)当k＜0时，双曲线的两支分别位于第二、第四象限，在每一个象限内，y随x的增大而增大. 例1市煤气公司要在地下修建一个容积为104m3的圆柱形煤气储存室. (1)储存室的底面积S(单位：m2)与其深度d(单位：m)有怎样的函数关系？ (2)公司决定把储存室的底面积S定为500m2，施工队施工时应该向地下掘进多深？ (3)当施工队按(2)中的计划掘进到地下15m时，公司临时改变计划，把储存室的深度改为15m.相应地，储存室的底面积应改为多少(结果保留小数点后两位)？ 解：(1)根据圆柱体的体积公式，得 Sd=104 所以S关于d