明清时期文化教案.docVIP

明清期间的文化 【授课目的】 一、知识与能力： 知道《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》的作者、内容及在中国科技史上的地位；概括概括科学家的优秀质量和获取成就的原因， 培养概括和概括的能力； 解析西方传教士来华的主观目的和客观收效， 培养辩证解析问题的能力。 经过解析四大文学名著的思想内容和它们产生的时代背景，让学生对“客观存在决定主观意识，主观意识是客观存在的反响”有初步的认识和认识。引导学生正确对待历史人物、历史事件和文艺作品的关系。二、过程与方法： 经过研究思虑的方法培养学生自学的能力， 经过师生思想对话， 培养学生的发散思想和语言表达能力。概括明朝三大古典名著的作者、内容和主题，培养学生概括总结的能力。三、感情、态度与价值观： 激发热爱科学的热情， 虚心学习西方先进的科学技术的态度； 成立人类共存的价值观， 及为人类的和平、 文化交流做贡献的伟大理想。 经过对明朝小说内容的讲解与介绍， 引导学生理解文学作品中作者所恩赐的理想， 培养学生对真善美、 假恶丑的判断力， 培养学生较高的文学艺术情操。经过对京剧产生历史的介绍， 激发学生对民族文化和艺术的热爱之情， 培养学生对民族文化前途命运的关注和思虑。 【授课方法】 表达法、谈论法。 【授课重难点】 1．重点：李时珍的《本草纲目》 、宋应星的《天工开物》和徐光启的《农政全书》的内容 和历史地位。 2．难点：解析西方传教士来