苏教版六年级科学上册3.9《化石告诉我们什么》课件.pptVIP

化石告诉我们什么 苏教版 六年级上 导入 我们把照片封存在相册中，多年以后，打开相册便会想起以往的人与事。那么，我们通过什么能知道以前的年代里地球有什么东西，发生了什么事情？ 导入 大自然就像一本影集，里面也有一种特殊神奇的符号，那就是化石。 化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等。 观察 除了恐龙化石，大自然中还有许多其他生物化 石。观察下图，猜猜它们分别是什么化石。 蕨类植物化石 脚印化石 小昆虫化石 三叶虫化石 蜻蜓化石 羽毛化石 一、认识化石及其形成过程 阅读 化石是怎么形成的？ 阅读 阅读资料，说说化石形成与发现的过程。 在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物的遗体、遗物或遗迹，被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，生物的有机质被分解，遗体、遗物的坚硬部分和痕迹被沉积物包裹，并被矿物化。 由于地壳运动的作用，已经形成的化石有些上升到接近地表的地方，随着岩石的侵蚀或坍塌，化石便暴露出来。 阅读 当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。 随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。 数千年后,由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。 数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。 化石的形成和被发现其实是一个极其漫长的过程。据科学家不完全统计，一般化石的形成时间需要上万年，有的甚至需要上千万年乃至上亿年。 交流 二、从化石资料中获取信息 化石的形成和被发现其实是一个极其漫长的过程，那么 我们现在去研究这些古生物的化石又有哪些意义呢？ 仔细观察这两种恐龙的头骨化石图片，猜一猜哪种是食肉恐龙，哪种是食草恐龙？并说一说你的依据。 交流 牙齿平齐，适合切断植物，这是食草恐龙的头骨化石。 交流 牙齿尖锐锋利，适合撕咬动物，这是食肉恐龙的头骨化石。 交流 仔细观察恐龙蛋化石图片，说说你有什么发现。 恐龙蛋圆圆的，恐龙蛋是一窝一窝的，恐龙蛋里有恐龙胚胎，小恐龙出壳与小鸡出壳很像。 交流 观察两种恐龙的足迹化石图片，判断哪一种是二足行走恐龙，哪一种是四足行走恐龙？并说一说自己的判断依据。 交流 ________二足行走恐龙的足迹化石 足迹基本上呈一条直线，足迹间隔较大 交流 ________四足行走恐龙的足迹化石 足迹分布较紧密，而且呈两条直线. 交流 通过刚才观察和比较三组恐龙化石图片，想一想科学家研究化石的意义是什么呢？ 科学家研究化石，可以根据化石的形态了解古生物的外形特点、生活习性、繁殖后代等各方面的信息，了解这些古生物曾经在地球上是如何生息繁衍的，从而对于我们现在生活有所启发。 交流 三、分析古生物与当今生物之间的联系 观察这4幅图片上的生物分别是什么？想一想我们现在还能看到它们吗？地球上是否还有与它们相似的生物呢？ 小盗龙：已灭绝，与生活在地球上的鸟相似。 猛犸象：已灭绝，与生活在地球上的大象相似。 鱼龙：已灭绝，与生活在地球上的海豚相似。 大地懒：已灭绝，与生活在地球上的树懒相似。 交流 观察图片，说一说现代马是怎样进化而来的？ 现在的马是由始祖马进化而来的，5000万年前出现了始祖马，经过进化，到了3500万年前，进化成了渐新马，渐新马经过2000万年的进化，进化成了中新马，到了100万年之前，中新马进化成了现代马。 交流 始祖马经过近5,000万年的进化，终于进化成了现代马。我们从图片可以看出现代马和始祖马有相似之处，但也有很大的不同之处。大家想一想，马在进化的过程中，发生了怎样的变化？ 在进化过程中,马的体形越来越大,马的趾也发生了很大的变化。始祖马前足4趾,后足3趾。现代马前后足都只有中趾着地,便于飞快奔跑。 交流 马在进化的过程中，发生了很大有变化，是不是所有的生物在进化中都会有这样大的差别呢？ 观察这三组插图，比较蟑螂化石与现在的蟑螂、银杏化石与现在的银杏、鲎(hòu)化石与现在的鲎，看一看这些生物在进化过程中变化大吗？ 现在的蟑螂、银杏、鲎与化石中的蟑螂、银杏、鲎相比没有太大变化，它们被称为活化石。