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- - 教师招聘面试：说课评价标准各要素的含义及比分 2010 年02 月07 日 星期日 11:33 ㈠教材分析 15% ⑴教材的地位及作用 涵义：阐明本节容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位。学生在刚刚 学到哪些知识的基础上讲解这段容，前后知识的联系。本节容在整个教材中处于 什么样的位置，对于发展学生思维、培养能力方面有什么重要作用等。5 分 ⑵教学目标及确立目标的依据 涵义：确立教学目标，它应包括三个方面，即知识目标、思维能力目标及思 想教育目标。教学目标的确立应充分遵重大纲及教材对学生的基本要求。目标要 切合实际，要具体、明确，具有可操作性，确定目标的依据要具体阐述。5 分 ⑶重点、难点及确定重点、难点的依据 涵义：重点、难点确定准确。确定重点要联系教学目标，确定难点要符合教 材容和学生的实际，阐述解决重点、难点的目的意义。5 分 ㈡教材处理 10% ⑷学生状况分析及对策 涵义：针对本节容，阐明学生已有的知识基础，思维结构，能力层次，对掌 - .可修编- - - 握本节容有哪些不利因素，重点应考虑哪些问题，采取哪些对策。5 分 ⑸教学容的组织与安排 涵义：针对学生的实际情况，阐述在处理本节容时，为完成教学目标，突出 重点，分散难点，对教学材料的挖掘，教学容的安排，顺序的调整，材料的补充 等方面做了哪些具体工作。针对学生的认知能力结构的协调发展以及思想教育与 素质教育的体现做了哪些具体工作。特别是对材料的安排，容结构上能提出一 创造性的意见。5 分[NextPage] ㈢教学方法分 15% ⑹教学方法及选择的依据 涵义：阐明本节课所用的教学方法，所选择的教学方法的依据，要达到什么 目的。5 分 ⑺教学方法的灵活性、实用性 涵义：所选用的教学方法在整个教学过程中，针对具体容、学生实际，要灵 活、实用。所选择的教学方法，要立足面向全体学生，要充分调动学生的积极性， 正确处理主导与主体的关系，不脱离教学实际，体现用性特点。5 分 ⑻学法指导 涵义：通过教学，将指导学生学会什么样的学习方法？培养哪些能力？科学 - .可修编- - - 的学法指导是智能发展目标得以实施的重要途径。5 分 ㈣教学手段 10% ⑼教学手段新颖 涵义：教学手段一般包括：图表、模型、投影、录相、计算机等。提倡教师 充分运用现代化教学手段。阐明本节课上课时所用教学手段，说课时所用教学手 段。5 分 ⑽实验教具、电化等教学手段的应用、演义是恰当的应用这些手段，明确这 些手段的作用及见解。5 分 ㈤教学程序30% ⑾新课导入 涵义：能够提出恰当的问题，激发学生的学习兴趣，使学生尽快进入状态， 并能积极思维，配合教师在热烈的气氛中进行教学。5 分[NextPage] ⑿新课讲解 涵义：阐明教师怎样运用有效的教学方法，充分调动学生的学习积极性，对 所讲的容按怎样的程序进行处理，采取什么方法、手段，重在培养学生哪些能力， 怎样充分暴露学生的思维过程，使教师的任务重在 “导”字上，让学生真正参与 到教学过程中。如何创造一种宽松的环境，切实让学生充分动手、动口、动脑， - .可修编- - - 做到教师会教，学生会学。10 分 ⒀反馈练习 涵义：练习可贯穿于整个课堂之中，阐述练习题的来源，练习题的功能，练