人教部编版六年级语文上册《习作：_____让生活更美好》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

习作：__ 让生活更美好 本次习作是“ 让生活更美好”，旨在引导学生留心自己的生活，发现生活的美好，体会生活的乐趣，从而感受人与人之间的真情。本次习作包含三部分内容。一是习作的内容。通过列举八个词语和三个例子，启发学生的思路，开拓学生选材的范围，便于学生联系真实世界中的相对具象的事情。二是从内容和感受两个方面提出了本次习作的要求。三是对习作展示和交流提出了一些建议。 这次习作是以半命题的形式引导学生根据自己补充的内容，选择恰当的写作内容。学生对这种形式并不感到陌生。记录生活、表达自我的写作方向也给了学生很大的自主空间，因此学生筛选题材不会成为难点。相比之下，如何展现出“更美好” 的主题，则需要在习作过程中多留心，以确保文章内容主线符合主题的走向。 指导学生先根据习作的主题展开讨论，在相互启发的基础上选题，找出材料。 在确定选择材料的基础上列出习作提纲：列小标题、确定重点等。 引导学生写清楚这件事物让自己的生活变美好的经历，并把原因写具体。 【知识与技能】 选择让自己生活更美好的一件事情、一样事物或一种品质写下来。 写清楚它是怎样影响自己生活的，把它让生活变美好的原因写具体。 认真修改自己的习作，分享习作心得和体会。 试着在写事物时融入感情，表达看法。 【过程与方法】 能够通过观察和体会生活，发现其中对个人成长有意义的元素。 写完习作后，开展一次“共享美好生活”主题班会，共同分享