人教部编版六年级语文上册《第二单元：语文园地》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

语文园地二 本单元的“语文园地”安排了四项内容：交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。“交流平台”回顾了本组课文的场面描写，以怎样写场面为话题，引导学生交流，加深对点面结合写场面的认识；“词句段运用”安排了两项内容， 一是引导学生注意反复写法的好处，体会其表达效果；二是引导学生注意人物对话中可以用哪些词语和描写方法表示“说”的意思，引导学生体会汉语表达的丰富性；“书写提示”通过展示两幅学生的硬笔书法作品，引导学生养成良好的书写习惯；“日积月累”安排了四句关于爱国的名人名言，学习古人心系祖国、为国奉献的精神，激发学生的爱国情怀。 六年级的学生，有了较多的阅读积累，对于阅读方法的掌握也比较多，但是对于场面描写中点面结合这一写法的认识还不够深入，在平时习作中使用这一方法还是存在一定的难度。学生对于语言描写已经较为熟练，但是如何用多种形式来表达 “说”，积累不够。学生对于硬笔书法的练习较为扎实，但对于书法作品的行款布局、书写规范等仍需加以注意。学生借助词义理解诗意，积累四句名言， 并不困难， 应重点指导学生悟理。 引导学生回顾本单元的语文要素，结合课文的具体内容或者学生的习作交流点面结合的写法以及这样写的好处。教师可提供相关片段，引导学生阅读体会。 出示对比句，让学生朗读、交流、讨论，直接体会反复写法的好处。 学生初读四个例句，结合提示和自身的阅读经验说说如何用其他的词语或句子表达“说