人教部编版五年级语文上册《第二单元：语文园地》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

语文园地二 本单元语文园地安排了三个板块的内容。“交流平台”围绕“阅读要有一定的速度”总结、归纳本单元课文学习中涉及的提高阅读速度的方法。“词句段运用” 包括两部分内容：一是培养学生对于语句的概括能力，二是提供成语，要求用具体情境表现成语的意思。“日积月累”呈现了关于“惜时”的名句，激励学生珍惜时光。 五年级学生已经有了一定的阅读基础，但是进入高年级，课内外阅读逐渐增加，阅读材料的种类更加丰富，他们的阅读速度跟不上阅读量的要求，急需提高。同时，学生对句意和成语意思的理解有一定的基础，但高度概括句意和补充具体情境解释成语意思有一定难度。学生借助字义理解并积累关于“惜时”的名句并不困难， 应重点指导学生悟理。 教学“交流平台”时，可引导学生回顾本单元所学，谈一谈自己的收获。 教学“词句段运用”时，培养学生用简单的话概括句意，用具体情景描写表现成语意思的能力。 教学“日积月累”时，要让学生理解意思，通过教师范读，再齐读、指名读，最后在反复吟诵的基础上背下来。 【知识与技能】 总结归纳提高阅读速度的方法。 能用简洁的语句概括几句话或者一段话的意思。 能用具体情境表现成语的意思。 理解、背诵关于“惜时”的名句，激励学生珍惜时光。 【过程与方法】 通过交流，提高自己的阅读速度。理解名句的句意，熟读成诵。 【情感、态度与价值观】 懂得珍惜时间。 重点 总结归纳提高阅读速度的方法。 难点 能用简洁