人教部编版四年级语文上册《3 现代诗二首》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

3* 现代诗二首 《秋晚的江上》是近代诗人刘大白 1923 年的作品。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发， 描绘出了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽美景。《花牛歌》全诗共四节，每节第一行均以文字相近的诗句起首——“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”。用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。 让四年级学生吟诵诗歌，并让他们受到诗的熏陶，在他们幼小的心灵里播下诗的种子，无疑是一件非常有意义的事情，这有利于学生个性的发展。在教学时老师要通过多种阅读方式帮助学生理解课文内容，感受诗歌的快乐氛围。 要引导学生整体感知课文，在读懂诗歌的基础上让学生想象诗歌中的景物构成了怎样的画面。 【知识与技能】 认识本课的生字。 有感情地朗读课文，边读边想象，能说出诗中描绘的景物和画面，感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。 【过程与方法】 以朗读、感悟、联想为主，以诗歌特有的音律美，引导学生感受自然之美。 同时，通过音乐营造意境氛围，让学生独立思考并展开想象。 【情感、态度与价值观】 培养学生爱大自然、爱祖国的思想感情。 重点 认识本课的生字。 难点 有感情地朗读课文，边读边想象，能说出诗中描绘的景物和画面，感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。 教师： 制作多媒体课件。学生： 搜集关于秋天