人教部编版五年级语文上册《第四单元：语文园地》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

语文园地四 本单元语文园地共安排了四个板块的内容。“交流平台”引导学生围绕借助 资料深人理解课文内容、体会表达的情感以及通过朗读表达课文的感情等方面的内容展开交流。让学生认识到搜集整理资料的作用和价值，了解有感情朗读的方法，提升有感情朗读的能力，促进对课文所蕴含情感的体会。“词句段运用”安排了两项内 容。第一题旨在让学生体会、辨别词语的感情色彩，并学会正确运用； 第二题旨在通过体会顿号的用法，能正确使用顿号。“书写提示”编排了书写古诗的两种不同行款，旨在引导学生书写时考虑整体性，注意行款整齐，提高书写质量。“日积月累” 编排了十六个成语，分成两组。第一组主要表现太平盛世的景象，第二组主要表现国破家亡的境况。 本单元的课文感情充沛，能引起学生共鸣。因此，在交流时，学生也能把自己的感受和同学交流。对于词语的感情色彩，学生在积累词语的时候也有所了解。古诗书写的竖列方式，需要着重指导。 “交流平台”要创设宽松、民主的氛围，引导学生交流读课文的方法。“书写提示”要引导学生细细欣赏，感受汉字的美。“日积月累”要引导学生理解词意，积累成语。 【知识与技能】 能总结使用资料对理解内容和体会情感的作用。 能围绕如何通过朗读表达课文的情感展开交流。 了解古诗硬笔书写的两种行款，并能正确书写。 理解、背诵与国家兴衰有关的成语。 【过程与方法】 能辨别词语的感情色彩并恰当运用。 体会顿号的用法，并能正确使