人教部编版四年级语文上册《7 呼风唤雨的世纪》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

7 呼风唤雨的世纪 本文主要介绍了 20 世纪 100 年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生探索科学和学习科学的浓厚兴趣。 本文虽是一篇科技说明文，却生动形象、文辞斐然。排比、引用等修辞手法的运用令文章增色；作比较、举例子等说明方法使课文深入浅出，具体可感。教学本课应指导学生体会它们的妙处，并学着运用于今后的习作。 本文中心突出，语言通俗易懂，完全可以多给学生一些阅读的空间，学生可以仿照问题清单分类整理提出的问题，进行小组交流。教师从旁指点，充分发挥学生的自主性。 【知识与技能】 正确认读、书写本课的生字、词语。 能给问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题。 能借助问题理解课文内容。 能联系生活实际理解课文最后一句话的含义。 【过程与方法】 借助工具书理解课题，对文中词句存疑的地方要相互交流，培养学生发现问题、解决问题和合作学习的能力。 【情感、态度与价值观】 激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 重点 正确认读、书写本课的生字、词语。 能给问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题。 难点 能借助问题理解课文内容。 能联系生活实际理解课文最后一句话的含义。 教师：制作多媒体课件。 学生：搜集有关 20 世纪重大科技发明的文字和图片资料。 2 课时 第一课时 正确认读、书写本课的生字、词语。 提出问题并分类，筛