人教部编版五年级语文上册《第七单元：语文园地》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

语文园地七 本单元语文园地共安排了三个板块的内容。“交流平台”呈现了《鸟的天堂》和 《月迹》中相关语句，引导学生回顾梳理自己在静态描写和动态描写方面的感 受和体会。“词句段运用”安排了两项内容，一是为元旦联欢会设计海报，重在 练习宣传语的拟定，与学生的实际生活紧密联系，体现语文学习的价值。二是对 本单元语文要素的迁移运用，通过把画面写具体的仿写训练，引导学生进一步体 会静态描写和动态描写的作用。“日积月累”编排了唐代诗人张志和的《渔歌子》， 这首词描绘了初春时节西塞山的美丽景色。 学生在本单元的学习中初步体会了课文中的静态描写和动态描写，且在以往的阅读过程中学生已经有所接触，只是没有明确概念，教师在教学的时候要结合本单元的学习内容，加深学生对这一概念的领悟，在描写方法上还要加以引导。在制作海报上，学生的水平参差不齐，课堂上，应该在语文运用上下功夫，体现出海报中的语文味道。学生借助字义理解诗意并不困难，应重点指导学生悟境。 “交流平台”要创设宽松、民主的氛围，引导学生体会本单元课文中的静态描写和动态描写，畅所欲言地说出自己的感受；“词句段运用”注意激发学生的参与欲望。“日积月累”注重诵读，理解词意，想象画面，感受古诗词的唯美。 【知识与技能】 能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这 样表达的好处并能主动积累。 为元旦联欢会设计一张海报。 仿照例句，体会静态描写