人教部编版五年级语文上册《第八单元：语文园地》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

语文园地八 本单元语文园地共安排了四个板块的内容。“交流平台”通过学习伙伴的交流对话，总结了找书的方法，引导学生根据自己的兴趣和需要来找书读，有较强的指导意义。“词句段运用”安排了两部分内容，一是引导学生用比喻句来表达自己的对书的理解，二是引导学生排列句子的顺序，使之成为一段意思连贯的话， 在排列句子的过程中发展逻辑思维，进一步体会阅读和写作的关系。“书写提示” 选取了欧阳询的碑帖《九成宫醴泉铭》局部文字，让学生通过欣赏书法古帖，初步了解欧阳询书法的用笔特点和结构特点，从整体上感受碑帖“平正端庄、险劲生动”的艺术风格，体会书法的魅力。“日积月累”编排的是朱熹的《观书有感》， 作者用形象的比喻描绘自己“观书”的感受，借助生动的描写揭示深刻的哲理。 对五年级学生而言，介绍自己喜欢的课外书不难，但如何结合自己的读书经 历和交流平台中的对话进行梳理、总结寻找好书的方法还是有一定的难度。同时， 学生对于比喻句的理解有了一定的基础，但借助比喻表达自己对书的看法有难度。对于碑帖， 学生接触较少，教师要引导学生从字和结构、用笔等方面赏析书法作 品，感受汉字的魅力。学生借助字义理解诗意，积累朱熹的两首古诗，并不困难， 应重点指导学生悟理。 教学“交流平台”时，要引导学生交流自己找书的方法，并结合自己的经验谈这些方法的好处。 教学“词句段运用”时，要让学生结合自己读书的经验和感受，表达自 己对书的看法