2019版北师大四年级下册数学全册教案.docVIP

2019至 2019 学年度第二学期数学学科教学工作计划 一、学生情况分析 四年级共有学生 50 名，学生学习态度端正，上课听讲专心，学习兴趣浓，作业能按时完 成，但少部分学生因为反映要慢一些，加之缺乏学习的主动性，给教学也带来很大困惑。绝 大部分学生思维活跃，聪明好学，学习兴趣较浓，但个别学生因为基础知识的问题，接受水 平较差，理解新知识和计算较慢，还有一小部分同学比较懒散，对待学习热情不高。 浮躁， 自信心不足，不敢表现自己，对知识的掌握只求表面知识，不求理解等等。教师必须加以准 确、有力的指导，了解学生的心理特征，因材施教，把每堂课都上得有声有色，丰富多彩， 让学生在愉快的氛围中接受知识，真正成为学习的主人。 二、教材分析 （一） “数与代数” 1、第一单元“小数的意义和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础 上，扩展对小数的理解，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情 景，学习小数加减法和加减混合运算，使用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小 数与实际生活的密切联系。 2、第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数 乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，使用小数乘法解决生活中的简单问题。 3、第五单元“理解方程”。结合生活情景，使学生初步了解能够用字母表示数；通过直 观教具，初步了解方程；通过游戏