“两学一做”学习教育中开展“学大联、激活力、做先锋”活动方案.docVIP

“两学一做”学习教育中开展“学大联、激活力、做先锋”活动方案 “两学一做”学习教育中开展“学大联、激活力、做先锋”活动方案 PAGE / NUMPAGES “两学一做”学习教育中开展“学大联、激活力、做先锋”活动方案 “两学一做”学习教育中开展 “学大联、激活力、做先锋”活动方案 各乡镇（街道）党委（工委） 、县级机关各部门党委（党组）： 近年来，我县农村基层涌现了一大批先进典型，大市聚镇西山村 60 多年坚持每月固定学习日制度，镜岭镇外婆坑村走精准脱贫之路打造江南民族第一村，沙溪镇董村村积极发挥党组织和党员在村级治理中的作用，为推动全县农村改革发展稳定作出了积极贡献。自开展“两学一做”学习教育以来，羽林街道大联村在村党支部带领下，通过党员带头、 群众接力，心往一处想，劲往一块使，短短 87 天把一个昔日脏乱臭的落后村变成了全县“三治一提升”的样板村、先 进村，进一步激活了村级党组织的活力。市委书记彭佳学在 调研报告《87 天的蜕变—大联现象的党建启示》 中作出“好！要宣传，要推广”的批示肯定，市委常委、组织部长徐晓光 也作出批示， 指出“大联村 87 天的变化， 说明基层党建 ‘整乡推进、 整县提升’ 的关键在做” 。为进一步弘扬大联精神，发挥先进典型的引领作用，经研究，决定在“两学一做”学 习教育中开展“学大联、激活力、做先锋”活动。 一、向大联村学习， 就要学习他们融合共进的治村理念。大联村两委班子 XX 年换届后面貌一新，面对群众的质疑，村党支部迎难而上，积极发挥核心引领作用，切实找准党建 工作的着力点，确立了基层党建与农村发展融合共进、相得益彰的治村理念，顺利打开了新班子的工作局面。特别是把“三治一提升” 作为党建引领发展的 “试金石”，趁势而上、顺势而为，有力推进了中心工作的落实，树立了村党支部的 威信。学习大联村，就是要牢固树立“党建 +”理念，在围绕中心、服务大局中找准切入点，提高基层党建与中心工作 的粘合度，使党的组织优势、干部优势转化为推动发展的强大动力。 二、向大联村学习， 就要学习他们敢抓敢管的执行能力。大联村党支部始终坚持问题导向，敢于正视发展中的差距和不足，主动拉高标杆，勇于自我加压，不折不扣抓好上级各项决策部署的落实，集中精力干事业，一心一意谋发展，特 别是村两委班子 “同下一盘棋， 共唱一台戏” ，主动要任务，敢于啃骨头，从控违拆违、露天粪坑整治等重点难点入手， 立说立行， 带头整改， 练就了铁打的班子和雷厉风行的作风。学习大联村，就是要抓牢农村党员干部执行力建设这个关键，在“五水共治” “三改一拆” “三治一提升” 、美丽乡村等重点工作任务中沉下身子、甩开膀子，主动担当有为，以踏石 留印、抓铁有痕的劲头，在落细落小落实上下功夫，切实增强基层党组织的凝聚力、执行力和战斗力，进一步筑牢发展的基础。 三、向大联村学习， 就要学习他们甘于奉献的为民情怀。 大联村两委班子以村庄发展为己任，舍小家为大家，一头扎进村庄发展中。特别是为了摘掉大联“脏乱臭”的帽子，村党支部书记梁林华等班子成员不计个人得失，把厂里家里的 事情全部抛开， 一心扑在环境整治上， 磨破了嘴，跑累了腿，终于啃下了这根“硬骨头” ，为大联今后的发展打开了广阔空间。在村党支部带领下，全体党员亮身份、亮职责、亮承诺，做给群众看、带着群众干，盘资源、抓项目，大力发展 乡村旅游，实现了集体发展与村民增收的“双赢” 。学习大联村，就是要牢固树立以民为本的理念，把党建抓在项目建 设上、抓在产业发展上、抓在民生改革上，抓在群众思想状态和精神面貌的明显提升上，让群众有实实在在的获得感。 四、向大联村学习， 就要学习他们注重潜绩的不断积累。大联村短短 87 天就实现惊人蜕变的背后，是大联村组织优势、干部优势的长期培养和积累。村党支部坚持把党建工作融入到村级治理之中，实行了一套严格的党员教育管理制度，通过党员亮分制和“双底线”管理，规范党内组织生活，以制度的约束、严实的管理打造百姓身边的先锋队伍，并结合实际制定务实管用的村规民约，以良好的党风影响带动村风、民风的转变。正是全村上下长期以来的蓄势聚力，才有了大 联村翻天覆地的变化。 学习大联村， 就是要注重党建 “潜绩”的积累，坚持经常抓、抓经常，通过建坚强班子，铸过硬队伍，以优良党风凝聚民心、带动民风，为实现发展蜕变积能 储力。 在“两学一做”学习教育中开展“学大联、激活力、做先锋”活动，就是要把大联村作为学习教育的生动教材，引导全县各基层党组织向大联村党支部对标，号召全县广大党 员自觉向大联村党员干部看齐，当好“四个先锋” ，推动全县“两学一做”学习教育真正见行动、见成效。各级各部门 要紧密联系本地本单位工作实际，精心组织，周密安排，迅速掀起向大联村学习的热潮。要将学习活动与“整乡推进、整县提升”工作相结合