教案高中生物必修二全套教案.docx

教学设计高中生物必修二全套教学设计 教学设计高中生物必修二全套教学设计 教学设计高中生物必修二全套教学设计 第一章 遗传因子的发现 第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、学习目标 ⑴ 知识方面 说明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分别定律。 ⑵ 感神态度与价值观方面 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思想。 ⑶ 能力方面 运用分别定律讲解一些遗传现象。 二、学习要点和难点 1.学习要点 1）对分别现象的讲解，说明分别定律。 2）以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。 3）运用分别定律讲解一些遗传现象。 2.学习难点 1）对分别现象的讲解。（ 2 ）假说—演绎法。三、学习方法 谈论法、 演示法、实验法四、学习课时 2 五、学习过程 学 习 内 教师组织和引导 学习妄图 容 第1课时 “龙生龙，凤生凤，老鼠生仔会打洞”这表现了一种什么现象 联系平常 章序言。 大家请看章序言，有何感想 生活激发 生答：遗传现象。 生兴趣。 第一节 〖引入〗以“问题商议”引入。 激发学生 孟德尔 学生阅读“问题商议” ，思虑谈论回答。 的研究欲 的豌豆 〖提示〗 1.粉色。由于依照交融遗传的见解，双亲遗传物质在 望和学习 杂交试 子代体内混杂，子代表现双亲的中介性状，即红色和白色的混 兴趣。 验（一） 合色──粉色。 的序言 2.此问题是开放性问题，目的是引导学生观察、解析身边的生 物遗