低年级小组合作学习参考.pdfVIP

编号： 让孩子思维的火花在“说”中闪烁 —浅谈低年级语文 “互动式”教学 【内容提要 】 课程改革的逐步深入，给中国的教育史画上了一道亮丽的 风景线。新课程改革，在形式上打破了传统落后的“以教师为中心”的教 学模式，转而向“以学生为中心”的体现以人为本的“互动式”教学。即 创建民主和谐宽松的教学空间；师生在角色平等中共进；学生在集思广益 中提高；学生在兴趣盎然中作业。在这个过程中，教师的“教”和学生的 “学”都在发生着变化。文中将对低年级中“互动式”教学的功用及与其 在课堂教学中的具体实施作点滴的探讨。 【主题词 】 思维 交流 互动 “我只有说，才能想”。这是李希贵在《 36 天，我的美国教 育之旅》中写到的戴维先生的一句话。它所表达的意思是，只有 在陈述的过程中，才能产生更多、更好或者更有价值的想法。从 另一个角度来思考，也就是说教学不仅仅是一种告诉，更多的是 学生的一种体验，探究和感悟。是学生主体在具有主观意志作用 下亲自探索的过程。 回过头来再看我们的课程改革， 新课标中明确指出： “语文是 最重要的交际工具：是人类文化的重要组成部分，工具性与人文 性的统一是语