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小学生劳动教育活动总结四篇 小学生劳动教育活动总结4篇第1篇 小学生劳动教育活动总结劳动光荣，懒惰可耻小学生劳动教育讲稿一、劳动的概念二、 1、劳动的概念 “劳动”在词典中是这样解释的“人类创造物质或精神财富的活动，它包括脑力劳动和体力劳动。”而今天我们的话题主要界定在小学生的劳动实践教育当中。苏霍姆林斯基对劳动教育有一个最好的诠释“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有专心灵去认识四周世界的能力。” 2、劳动的分类 “劳动教育”，从实施的主体看，可分为社会劳动教育、家庭劳动教育和学校劳动教育；从基本内容来分，可分为生产技术劳动、社会公益劳动、生活服务劳动；按照传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类等。就小学生劳动教育的根本任务而言，最重要的任务就是培育青少年一代的劳动素养。 二、当前小学生劳动教育存在的问题（一）优秀劳动者的特征尚不明显。 我们认为，作为优秀劳动者，应该具备的素养应有五项要具有劳动光荣、劳动致富的观念；劳动意志品质坚强，不怕苦，不怕脏，不怕累；有强烈的责任感，劳动的主动性强，遵守劳动纪律；（4）有“独立见解”和“科技爱好”；（5）提高劳动效率，提高劳动质量。围绕这五个方面，我们进行一定的调查和分析。值得留