小脊梁-大希望[1].pptVIP

导读：灾难是一面镜子，照出了人类的灵魂。灾难是一把尺子，量出了生命的宽度和厚度。 9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。 学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。 地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。 “那个同学压在我背上，我怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，我就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。” 逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，我看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。” 说起自己救人时的情景，林浩显得很镇定，稚嫩的童声中，还带有几许乡音。 连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，“我使劲挣扎，后来，是老师把我拉出来的。” 说起自己身上的伤，林浩说：“我开始爬出来的时候，身上没伤，后来爬进去背他们的时候才受伤的。” 林浩所在的班级，共有32名学生，在地震中有10多人逃生。这其中，就包括林浩背出来的两个同学。 被问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”救完同学后，林浩一直没找到自己的父母，直到5月21日，才和在汶川县草坡乡打工的父母联系上。 林浩 因为我是班长，所以＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿。 抗震小英雄陈浩：不救人我会感到惭愧  12岁的陈浩静静地躺在重症监护室的病床上， 双腿和右手都打上了石膏，胸前满是心电图监护仪 的胶贴，腿上的纱布还隐隐透出红红的血印。在地 震的一瞬间，陈浩推开了即将被坍塌的围墙砸到的 同学，而自己被厚厚的围墙压倒，身负重伤。 【颁奖词】　这是共和国历史上刻骨铭心的一页！这是中国教育史上一座永久的丰碑！在汶川大地震撕裂中华大地的一刻，我们的教师用生命和鲜血诠释了师者最伟大的爱。我们的学生用勇敢和担当展现了新一代的风采！让中华大地永远记住他们——5·12抗震救灾英雄师生群体！ “２００８中国教育年度新闻人物”特别奖-------抗震救灾师生群体 抗震救灾英雄少年评选表彰活动 ： 评选标准 　　在地震灾害中沉着镇定，临危不惧，勇于救人，事迹突出。 5·12地震后： 5月19日独家消息　据中央人民广播电台10：29报道： 北川中学在废墟中复课 孩子们含泪上课 北川中学在废墟中举行了复课仪式。 5·23温总理走进北川一中 多难兴邦 地震后的灾区少年： 9岁女孩病床上微笑地背诵《咏柳》 废墟里读书 地震后的灾区少年： 12万灾区考生从容高考 考生高喊“四川雄起”(法制晚报) 灾区学子如是说： “我们一定要用高考证明自己！”灾区考生们的临考宣言掷地有声。 “如果学有所成，我还要回北川。” “不能一起承受地震，愿能承担灾后重建”。 抗震救灾英雄少年申龙：“感谢党和政府给我这个机会，我一定要学好知识，为家乡重建贡献力量。读北大不是代表我个人而是代表家乡北川。” …… 面对灾难，我们一起担当, 只要生命在，希望就在， 只要我们在，未来就在。 梁启超《少年中国说》(片段) 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 谢 谢 词语：灾难 拼音：zāinàn 解释：亦作“灾难”。灾祸造成的苦难；灾祸。《晋书·刘乔传》：“灾难延於宗子，权柄隆於朝廷。”南朝梁沉约《法王寺碑》：“往劫将谢，灾难孔多。”唐元稹《别李十一》诗之一：“为我远来休悵望，折君灾难是通州。”邹韬奋《患难馀生记》第二章：“进步文化所以遭到空前的灾难，根本原因也就在此。” * 词语：说起 拼音：shuō qǐ 解释：说及；提到。明陈邦瞻《宋史纪事本末·文谢之死》：“天祥曰：‘一部十七史，从何处説起？’”《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》：“老兄为何推托？这是你説起的，怎么又叫我去寻别人？”王西彦《人的世界·第三家邻居》：“他给我说起关于妹妹的事情。” * 词语：因为 拼音：yīn wèi 解释：连词。表示原因或理由。元无名氏《锁魔镜》第四折：“因为二郎与那吒神，在玉结连环寨饮酒，射破锁魔宝镜，走了两洞妖魔。”《水浒传》第六三回：“因为此人性急，人皆呼他为‘急先锋’。”吴运铎《把一切献给党·转移》：“因为我正闹病，需要息休，只好晚些出发。” * 词语：抗震 拼音：kàngzh