2021年六年级数学下册比例教案及反思.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 第三单元 比例 教学目标： 一、知识与技能 1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例 2、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例 的量，会运用比例知识解决有关的实际问题。 3、使学生能够运用比例知识，求出平面图的比例尺以及根据比 例尺求图上距离和实际距离。 4、能理解图形放大与缩小的原理，并能把简单的图形进行放大 与缩小。 二、过程与方法 1、经历探索两个量的变化情况的过程，理解并掌握正比例和反 比例的意义。 2 、能从比例知识的角度提出问题，理解问题，并能运用比例知 识解决问题，发展学生的应用意识，发展学生的实践能力。 3 、学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果 三、情感、态度与价值观 1、使学生能积极参与数学学习活动， 对数学有好奇心与求知欲。 2 、体验数学活动充满着探索与创造 3 、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯 教学重点：比例的意义和正、反比例的意义 教学难点：正确判断正、反比例 教学关键：理解正、反比例意义，认真分析两个量的变化情况 比例的意义 教学目的 使学生理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否成比例 教学重难点 比例的意义 找出相等的比组成比例 正确计算比的比值 教学过程 学习资料 精品 第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 一、学前准备 1、什么是比？ （1）一辆汽车 5 小时行驶 300 千米，写出路程与时间的比，并化简 300：5＝60：1 （2）小明身高 1.2 米，小红身高 1.4 米，写出小明与小红身高的比 1.2：1.4＝12：14＝6：7 2、求下列各比的比值 12：16 3/4：1/8 二、探索新知 教学（例 1） （1）看课文的情境图 （2）你知道这些国旗的长和宽各是多少吗？ （3）测量教室国旗长和宽各多少？ （4）教室这面国旗的长和宽的比值是多少？ （5）操场上的国旗的长和宽的比值是多不和？与这面国旗有什么关系？ （6）什么是比例？ （7）找比例：在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些可以组成比例？ 三、练习 1、练习六的 1～3 题 2 、全班交流 教学反思 通过本次的教