人教部编版六年级语文上册《第六单元：语文园地》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

语文园地六 本单元的“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。“交流平台”以学习古诗词时，理解诗句意思的方法作为交流主题，旨在要求学生掌握学习古诗的方法。“词句段运用”先是要求学生读懂一段话，概括主要内容，抓住作者要表达的观点。然后联系实际生活选择最佳乘车路线，培养学生综合考虑问题的意识。“日积月累”部分则是要求学生了解中国的“五行” “五谷”“五音”“五彩”各指什么，感受中国文化的博大精深。 六年级的学生对于古诗词的学习已经有了实际经验，并且积累了一定数量的古诗词，对于了解古诗词含义具备一定的学习方法，但梳理总结学习古诗词方法还需要引导。 对于六年级学生来说，阅读一段话并了解一段话中所讲述的内容不是问题， 但在读懂的基础上提炼出观点并将其表达清楚有一定难度。 认真阅读图片及文字叙述材料，提取关键信息并完成任务，学生会很感兴趣。但缺少全面了解信息，综合考虑问题的能力。 积累中国文化，了解一些传统文化是什么、有什么对于六年级学生来说没有困难，但为什么包括这些，事物之间的内在联系是什么？需要学生进一步探究和发掘。 “交流平台”主要以具体诗句为例讨论理解古诗的方法，引导学生结合注释、插图，想象画面，联系文化知识等方法理解诗句意思。 学生自读句段，了解大意。教师再引导学生抓住“为了”“因为”等关键词以及具有承上启下作用的句子，把握这段话要表达的观点。 指导学生先阅读材