高中历史必修一第2课 秦朝中央集权制度的形成之教学设计.pdfVIP

高中历史必修一第2课 秦朝中央集权制度的形成之教学设计 教学指导思想：先学后教，当堂训练。 教学实践设计：提高课堂效率，减轻学生学业负担。 学生学习目标：展示给学生，让学生知道学什么？ （1）了解皇帝制、郡县制和中央集权制等重要概念；了解中央集权 制的形成和影响；正确认识中央集权制是封建生产方式发展的必然产 物。 （2）搜集历史上有关秦朝中央集权制建立的资料，进行初步的归纳 和分析，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息，并结合所学知 识对有关问题进行说明的能力。 （3）引导学生具体分析秦朝确立中央集权制历史作用，培养学生运 用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析历史现象的能力。 （4）通过比较郡县制与分封制的异同，培养学生比较、分析历史问 题的方法。 （5）通过对秦始皇的功过评价，学会客观地、全面地评价、分析历 史事件、人物和现象，提高掌握新知识、解决新问题的能力。 学生学习方法指导 （1）历史插图学习法：利用人物画像，文物图片，历史专题片，感 知历史表象，再造历史形象，对历史人物加深记忆和理解。 （2）阅读法、讨论法。对一些问题采取小组讨论的方式，通过学生 的团结协作体验知识的获取和思维的扩大。 二、学习重点和难点： 1 重点：秦朝中