波的图像教学设计.docVIP

波的图像教课方案 波的图像教课方案 PAGE / NUMPAGES 波的图像教课方案 《波的图像》教课方案 【教材剖析】 《波的图像》一节是人教版高中物理选修 3-4 ，第十二章第二节的内容。本节作为机械波的第二个部分，是这一章的教课要点之一，也是教课的难点。在学习了波的形成 与产生的基础上，从实质的波抽象为波的图像，让学生认识波的图像是波的一种数学表示，进而理解简谐涉及其图像这一对于波的理想模型，而且差别于质点的振动图像，为此后对波的定量剖析打下基础。 【学生剖析】 已经学习了波的形成与产生，学生对于波的现象有了必定的认识。这一阶段学生处于高二放学期，对物理已经有了必定的学习能力，在理解和掌握本节内容的难点方面已经有必定的心理与能力基础，在教课过程中要点主义激发学生的研究欲念，能够在教课过程中运用形象的比喻和多媒体课件，加深学生的理解，激发学生的兴趣。 【教课目的】 一． 知识与技术 1．明确波的图象的物理意义； 2．从波的图象中会求： ①波长和波幅； ②已知波的流传方向求各个质点的振动方向，或已知某质点的振动方向确立波的传 播方向； ? ③会画出经过一段时间后的波形图； ④质点经过的行程和位移。 3．明确振动图象与颠簸图象的差别； 4．掌握波的时间周期性和空间周期性的特色。 二． 过程与方法 经过多媒体技术察看波的图像的一些现象，培育学生初步察看的能力； 能将所学知识运用到生活