第二节_调查我们身边的生物.pptVIP

1、生物的共同特征： （1）生物的生活 （2）生物能进行 （3）生物能排出 （4）生物能对 作出 （5）生物能 和 （6）除 外，生物都是由 2、植物光合作用的原料是 、 和 ，产物是 、 等有机物和 3、动物排出体内废物的3条途径 、 、 4、绝大多数生物的呼吸需要吸入 ，呼出 ;一、自主学习;第二节调查周边环境中的生物;什么是调查?;（二）调查 1、调查是 常用的方法之一。 2、调查时：要明确 和 ；制定合理的 ；调查过程中要 ；对调查结果要进行 。 3、如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为 ，这就是抽样调查。 （三）生物的归类 按形态结构特点归类，生物可分为 、 和 三大类；按生活的环境可分为 和 等；按用途可分为 、 、 、宠物等。 ;植物：;桑葚;昆虫和鸟类：;二、合作探究;1、按形态结构分： 动物、植物、其他生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;动物;;;;;;;;;;植物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;2、按生活环境分： 陆生生物、水生生物;陆生生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;水生生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;水生生物;两栖动物;3、按用途分： 作物、家禽、家畜、宠物;作物;玉米;高粱;第二节_调查我们身边的生物;小麦;小麦;花生;大豆;油菜;棉花;水稻;家禽;鸡;鸭;鹅;家畜;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;宠物;宠物狗;第二节_调查我们身边的生物;宠物猫;宠物蜥蜴;鹦鹉;第二节_调查我们身边的生物;金鱼;第二节_调查我们身边的生物;第二节_调查我们身边的生物;三、点拨提升;四、当堂检测;3、下列各组生物中既属于动物又属于家禽的是（ ） A 鱼、马、海带、猫 B 鲸、鹅、牛、龟 C 鸡、鸭、鹅 D 猪、猫、狗 4、下列实际探究活动中，采用的方法是调查法的是（ ） A 人口普查 B 观察蜘蛛结网 C 测量树的高度 D 小麦杂交 5、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是（ ） A 按照生物的形态结构特点 B 按照生物的用途 C 按照生物的数量 D 按照生物的生活环境;谢谢聆听！