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群文阅读授课方案 群文阅读授课方案 PAGE / NUMPAGES 群文阅读授课方案 授课方案 六年级群文篇目 《叶公好龙》《卖伞和卖鞋》《“优秀极了” 和“糟糕透了”》《“儿子，给我考个零分回来” 》一、授课目的 （一）以多文本的比较阅读方式，引导学生发现多视角思想的兴趣，培养学生多视角思虑的意识和习惯。 （二）在共读共议共发现的阅读感知中， 引导感觉详尽事物或人物的矛盾点、兴趣点和思虑点， 以及文字背后的思想视角，发现并认识多视角思虑的思想方式，体验多元思想的妙用。 （三）联系阅读经验和生活实质，学习迁移运用，体验多视角对待世界的效能。 二、授课重难点 （一）重点：知 “法”。 在共读共议共发现的阅读感知中，感觉多元思想的方式，感知事物、人物的矛盾点、 兴趣点和思虑点以及文字背后的思想视角， 发现并认识多视角思虑的思想方式，体验多元思想的妙用。 （二）难点：用 “法”。 能联系详尽事物和生活现象的多元化特色，体验及迁移运用多元思想，运用恰切的多元思想观察和认识事物。三、板书设计 寻寻语文阅读中的 “三只眼 ” 行为 ←→ 想法 ←→ 思想 正反、变换、逆向 四、授课过程 1 回顾旧文，形成“单一视角” 。 【环节目标：温故 “引”新，惹起思虑】 1．请学生读寓言《叶公好龙》 ，思虑寓言的寓意。 2．必定寓意价值， 惹起思疑：对文中的叶公可不能够够有其他的看法？ 3．今天，我们就