部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》.pptxVIP

杨振宁; 杨振宁，物理学家。1922年出生于安徽省合肥市，1942年毕业于西南联大物理系，1945年赴美国芝加哥大学深造，1948年获博士学位。1957年获诺贝尔物理学奖。他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。; 邓稼先（1924—1986），我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。;两弹一星;传记 一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。;宰割（ ） 元勋（ ） 氢弹（ ） 奠基（ ） 选聘（ ） 妇孺皆知（ ） 筹划（ ） 殷红（ ） 挚友（ ） 彷徨（ ）;鲜( )为人知： 妇孺皆知： 当之无愧： 截然不同： 可歌可泣：;马革裹（ ）尸： 锋芒毕露： 层出不穷： 热泪盈眶： 鞠躬尽瘁，死而后已：;马革裹尸成语出处：;前四史：;感知文本;自由读课文，概括六个部分的大意。;;邓稼先最杰出的贡献是什么？（从原文中找一找）; 为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有做详细介绍？;作者与邓稼先有着50年的友谊，写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友不尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章常常从作者与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。;作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸20多年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。加之这又是一篇短文，不宜铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。;奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露 邓稼先→真诚坦白→从不骄人; 默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？结尾处又引用儿时学到的“五四时代的一首歌”，表达了怎样的情感？（小组讨论）; 引用“五四”时代的一首歌，意在把邓稼先放在特定时代的社会背景中加以审视，??他的个人经历和国家命运的兴衰、民族的强弱联系起来，高度赞扬邓稼先远大的志向、赤诚热烈的爱国热情和为事业奉献一切的牺牲精神，表现出了邓稼先就是“只手撑天空”的响当当的中国男儿。; 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。;品味语言;历史背景→杰出的历史性人物 生平经历和贡献→“两弹”元勋 鞠躬尽瘁 气质品质→真诚坦白 朴实奉献 创造奇迹→自己制造 自豪骄傲 工作情况→身先士卒 不怕牺牲 赤子情怀→信念坚定 永恒价值;忠厚平实 真诚坦白 从不骄人 没有小心眼儿 忠诚纯正 朴实 没有私心 与人为善 甘于奉献 治学严谨 实事求是 身先士卒 热爱祖国 热爱人民 鞠躬尽瘁，死而后已; 学习本文，我们既要学习邓稼先的伟大人格，也要学习他的科学精神、科学态度，还要学习作者不拘一格的人性化的创作精神。;