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数学一年级下册教案三篇 【篇一】 上、下 课型：新授课授课时间：第周第课时 教学内容：教科书第 1 页 教学目标： 1、学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。 2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。 3、培养学生观察能力和语言表达能力。 4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。 教学重点：使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。 教具、学具准备：课件、彩笔、纸 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，新的一学期开始了，编书的叔叔、阿姨们给我们带来了两位朋友 --聪聪和 明明。 他们可是数学王国里的小精灵噢， 当我们遇到困难时， 他们就会跳出来帮忙的。 同学 们愿意和他们成为朋友吗？现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧！ 2、揭示课题 聪聪问我们： 鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？“ ” 同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。 （板书课题：上、下） 二、探究新知 1、你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？ 2、观察画面，体会上、下的含义 （1）你们听说过南京长江大桥吗？谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的？ 下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好？ （2 ）出示主题图课件 请同学们仔细观察：你发现了什么？告诉大家好吗？ （3）大家发现了这么多东西，真了不起！ 谁能说出：汽车下面有什么？ 你能像老师这样提出问题吗？ 3、看书第 1 页，完成书上的填空。 指名口答订正。 三、活动 1、拍手游戏 （1）教师发口令，学生上下拍手 （2 ）听反语：教师说 上“ ”学生在下面拍手，教师说 “下 ”学生在上面拍手。 2、小组活动 小组长发口令， 其余的同学动手摆。 如，把本子书放在数学书上面，把文具盒放在书上 面 …… 3、画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画 四、小结 今天这节课你认识了谁？你学到了什么知识？ 【篇二】 前、后 课型：新授课授课时间：第周第课时 教学内容：教科书第 2 页 ,做一做的第 2 题。 教学目标： 1、使学生初步了解前、后的基本含义，会用前、后描述物体的相对位置。 2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。 3、培养学生观察能力和语言表达能力。 4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。 教学重点：使学生认识 “前、后 ”的基本含义，了解它们的相对性。使学生会用 “前、后 ”” 描述物体的相对位置。 教学难点：三者相比的相对性。 教具、学具准备：第 2 页的情景图。 教学过程： 一、导入： 小朋友们，今天老师要和大家做个游戏。咱们玩 老鹰捉小鸡“ ”好不好？（师做母鸡，一 生做老鹰，其他生做小鸡） 二、学习新知： 1、师生一起玩 “老鹰捉小鸡 ”的游戏。 2、师提问：我的后面是谁？ 生 1：是 xxx 。 生 2 ：是班里的很多小朋友。 …… 我在谁的前面？我前面是谁？我后面的 3 位小朋友是谁？ 3、学生自己提出问题并解答。 4、出示第 2 页主题图。 （1）自己根据图画提出问题。 （2 ）小组内解决问题。 （3）在书上填写。 三、练习：做一做第 2 题。 1、学生自己根据图意提出问题。 2、小组解决问题。 3、在书上填写。 四、小结： 通过这节课的学习，你学会了什么？ 【篇三】